Page 38 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Wrzesień, tydzień 1 Co słychać w przedszkolu?

N. przyczepia na tablicy logo grupy, zasłonięte sześcioma kartkami, na których są nary-
sowane obrazki zabawek. Opisuje zabawkę. Dzieci podają jej nazwę, a wybrane dziecko
odczepia kartkę z obrazkiem tej zabawki. N. opisuje zabawki do momentu, aż całe logo zo-
stanie odsłonięte. Po odkryciu logo grupy N. informuje dzieci, że dziś każde z nich wykona
samodzielnie takie logo grupy.
• Nasze logo – praca plastyczna.
Rysunek konturowy logo grupy (dla każdego dziecka), kredki, farby.
Dzieci wypełniają rysunek konturowy logo grupy pieczątkami – kropkami wykonanymi
płaską stroną kredek maczanych w farbie.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Naśladuj to, co robię – zabawa ruchowo-naśladowcza.
Woreczki gimnastyczne.
Dzieci dobierają się w pary. Jedno dziecko otrzymuje woreczek i wykonuje nim dowolne
ruchy. Przekazuje woreczek drugiemu dziecku, które obserwowało ruchy. Ma ono za zada-
nie je powtórzyć.
• Zabawy dowolne z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III
• Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Latawce.
Nagranie piosenki Latawce, odtwarzacz CD.
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Stempelki – zabawa sensoryczna.
Logo wykonane przez dzieci w II części dnia, balon dla każdego dziecka, farby, pojemniki
na farby, woda.
N. nalewa do każdego balonu niewielką ilość wody. Dzieci maczają balony w farbie, ozda-
biają balonowymi pieczątkami tło logo wykonanego w II części dnia.
• Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu – Co słychać w przedszkolu?
• N. przypomina pytanie tygodnia: Co słychać w przedszkolu?
Dzieci udzielają na nie odpowiedzi.
• Rozmowa na temat: Czego nauczyłem / nauczyłam się w tym tygodniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które kończą wybrane dzieci.
− W tym tygodniu w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Nauczyłem / nauczyłam się, że…
− Zdziwiłem / zdziwiłam się…
− Nie podobało mi się…
− Bardzo spodobało mi się…
− Najbardziej rozbawiło mnie…
• Praca z kartą Supersmyka.
Wyprawka, karta Supersmyka, naklejki.
Dzieci wyjmują kartę Supersmyka i odszukują naklejkę. N. mówi: Właśnie zakończyliśmy
pierwszy tydzień pracy. Wszyscy świetnie sobie poradziliście. Dziękuję wam za wasze zaanga-
żowane i pracę. W nagrodę naklejcie naklejkę na swoich kartach. Dzieci naklejają naklejkę
w odpowiednim miejscu.
• Kolorowanka z Supersmykami – praca plastyczna.
Wyprawka, karta 34.
Dzieci wyciągają kartę z wyprawki z Supersmykami i ją kolorują.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

36