Page 40 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Wrzesień, tydzień 2 Jak być superbezpiecznym?

Dzień 1 Zawsze bezpieczni
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witaj – zabawa powitalna. IV.2
Dotknij – zabawa sensoryczno-ruchowa. I.5, IV.1
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 2. I.5
II.1. Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby Bliźniaki. Cele: IV.2, IV.5
rozwijanie mowy, poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa. I.5
Uważaj, zabawka! – zabawa ruchowa.
2. Analiza i synteza na poziomie głoski. Cel: rozwijanie słuchu fonematycznego. IV.1, IV.6
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer po najbliższej okolicy przedszko- I.5, III.5
la; przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy w ogrodzie przedszkol-
nym; dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie
przedszkolnym.
III. Znaki drogowe – zapoznanie z piosenką tygodnia. IV.7
Obrazki – zabawa językowa. IV.6
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• rozwijanie mowy,
• poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa,
• rozwijanie słuchu fonematycznego.
Cele operacyjne
Dziecko:
• swobodnie rozmawia na temat zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej,
• wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące w sali,
• dzieli słowa na sylaby.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: szarfy w czterech kolorach (po jednej dla każdego dziecka), tamburyn,
bębenek, duży karton, pisak, farby, pudełko, obrazki do analizy i syntezy słuchowej, szablony:
kół, kwadratów, trójkątów (do zawieszenia na szyi), karty pracy, cz. 1, s. 10, 11, 12, tablica demon-
stracyjna nr 18, nagranie spokojnej melodii, piosenka Znaki drogowe (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Witaj – zabawa powitalna.
Nagranie spokojnej melodii, odtwarzacz CD.
Dzieci poruszają się przy nagraniu spokojnej muzyki. Na przerwę w muzyce witają się
zgodnie z poleceniami N.: mrugają do siebie, machają do siebie obiema rękami, przesyłają
sobie całuski, głaskają się po głowie itp.
• Dotknij – zabawa sensoryczno-ruchowa.
Nagranie spokojnej melodii, odtwarzacz CD.
Dzieci tańczą przy nagraniu spokojnej muzyki. W czasie przerwy w muzyce dotykają przed-
miotów zgodnie z poleceniem N., np. Dotknij czegoś miłego… niebieskiego, płaskiego, twardego.

38