Page 101 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę? Listopad, tydzień 4

Przebieg dnia
I
• Powitanie kosmitów – zabawa powitalna (przewodnik, s. 91).
• Zeszyt Supersmyka – pisanie liter k, K po śladach i samodzielnie.
Zeszyt Supersmyka, s. 32.
Polecenie:
− Rysuj palcem po literach k, K. Pisz litery po śladach, a potem – samodzielnie.
• Układ Słoneczny – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 38. 38
38
• Wyjaśnianie pojęcia Układ Słoneczny.
N. wyjaśnia, że Układ Słoneczny to Słońce
i osiem krążących wokół niego planet.
• Słuchanie nazw poszczególnych planet,
nazywanie: planety, na której żyjemy (Zie-
mia), największej (Jowisz), najmniejszej
(Merkury) oraz planety znajdującej się naj-
bliżej Ziemi (Wenus).
• Oglądanie tablicy przedstawiającej Układ
Słoneczny.
Polecenia:
− Teraz policzymy wszystkie planety: Mer-
kury, Wenus, Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun.
− Pokaż wśród planet przedstawionych na tablicy Ziemię. Ziemia jest trzecią planetą od Słońca.
− Pokaż wśród planet Marsa. Mars nazwany jest czerwoną planetą.
− Pokaż wśród planet Saturna. To planeta z dużym pierścieniem.
− Pokaż na planszy meteoryt, czyli pozostałość ciała niebieskiego, która w postaci skały do-
tarła do powierzchni Ziemi.
− Jakie znasz zjawiska związane z kosmosem?
• Układ Słoneczny – praca plastyczna.
Wyprawka, karta nr 10, papier kolorowy, klej, kredki mazaki, naklejki z zestawu – gwiazdki.
Polecenia:
− Wyklej Słońce i planety wydartymi kawałkami papieru w odpowiednim kolorze, zgodnym
z ich konturami.
− Przyklej większe gwiazdki w wybranych miejscach, a mniejsze – wypełnij jasnym kolorem.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 12 (przewodnik, s. 92).
II
Zajęcia 1. Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 6.
• Gwiazdozbiory – szeregowanie i przeliczanie.
15 gwiazd wyciętych z kolorowego papieru, kartoniki z liczbami od 1 do 5.
N. rozkłada na dywanie 15 gwiazd i prosi dzieci, żeby ułożyły z nich gwiazdozbiory złożone
z jednej gwiazdy, dwóch, trzech, czterech i pięciu gwiazd, w kolejności – zaczynając od gwiaz-
dozbioru z najmniejszą liczbą gwiazd, do gwiazdozbioru z największą liczbą gwiazd. Następ-
nie pyta dzieci, ile gwiazdozbiorów ułożyły. Dzieci odpowiadają, że jest 5 gwiazdozbiorów. Pod
każdym gwiazdozbiorem chętne dziecko układa kartonik z odpowiadającą mu liczbą gwiazd.
• Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 6.
6 gwiazd, kartonik z liczbą 6, klocki Nemi.
N. pokazuje gwiazdozbiór składający się z sześciu gwiazd. Pyta dzieci, ile gwiazd jest w tym
gwiazdozbiorze. Po odpowiedzi dzieci układa gwiazdozbiór jako ostatni w szeregu i pyta

99