Page 152 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Grudzień, tydzień 2 Jakie sporty uprawia Pani Zima?

Tydzień drapie się w przedziałek:
− No a gdzie jest poniedziałek?

Poniedziałek już od wtorku
Poszukuje kota w worku…
I tak dalej…
© Copyright by Spadkobiercy Jana Brzechwy

• Rozmowa na temat wiersza.
N. zadaje pytania:
− Ile dzieci miał Tydzień?
− Czy potrafisz je wymienić?
− Dlaczego Tydzień w Niedzielę pytał o Poniedziałek?
• Zabawy inspirowane wierszem.
• Co robił Poniedziałek?
Kartoniki z napisami: kot, sok, mol, kos, dom, worek, klocki.
N. wkłada do worka kartoniki z napisami i przekazuje worek dzieciom siedzącym w kole.
Dzieci kolejno losują kartoniki i próbują odczytać wyrazy. Za każdym razem, gdy dziecko
znajdzie wyraz kot, N. kładzie jeden klocek – punkt. Po zakończeniu zabawy dzieci przeli-
czają klocki. N. pyta: Co to znaczy: kupić kota w worku? Jeżeli dzieci nie znają powiedzenia,
N. wyjaśnia im jego znaczenie.
• Co robił Czwartek?
Sylwety z jasnoniebieskiego papieru, przypominające kształtem wybrane przedmioty –
np.: głowę kota, rybę, kwiatek, cukierek – każda pocięta na dwie części, taśma klejąca.
N. rozpoczyna zabawę słowami: Czwartek łatał dziury w niebie. Popatrzcie na te pocięte
chmurki. Spróbujcie je połączyć i sklejcie taśmą. Powiedzcie, jaki przedmiot przypomina wam
ich kształt. Czy gdy patrzycie w niebo, chmury przypominają wam coś swoim kształtem?
• Co robiła Sobota?
Pudełka z klockami, kartki formatu A4 w wybranych kolorach.
N. dzieli dzieci na zespoły. Każdy zespół otrzymuje pudełko z kolorowymi klockami oraz
jedną kartkę formatu A4 w danym kolorze. Zadaniem dzieci jest zrobienie porządków –
znalezienie wszystkich klocków w kolorze kartki.
• Co robiła Niedziela?
Nagranie muzyki relaksacyjnej, odtwarzacz CD.
Dzieci kładą się na dywanie, zamykają oczy i odpoczywają przy muzyce relaksacyjnej.
• Ćwiczenie z kalendarzem.
Kalendarz trójdzielny z przesuwanym okienkiem, kredki.
Po ustaleniu aktualnego dnia tygodnia N. pokazuje kalendarz trójdzielny z niedzielą za-
znaczoną okienkiem, omawia układ kalendarza i zadaje dzieciom pytanie: Czy wiecie, jak
przesunąć suwak, by zaznaczyć poniedziałek? Następnie N. rozdaje każdemu z dzieci jedną
kartę (jeden miesiąc) wyrwaną z kalendarza.
Zadania do kalendarza/ pytania do dzieci:
− Dlaczego jeden dzień tygodnia jest zaznaczony czerwonym kolorem? Jaki to dzień tygo-
dnia?
− Pokaż palcem poniedziałek. Zaznacz ten dzień kredką.
− Policz, ile poniedziałków jest w miesiącu (tu odpowiedzi dzieci mogą się różnić ze względu
na miesiąc).
− Dziś jest wtorek. Jaki dzień jest jutro? Jaki dzień był wczoraj?

150