Page 155 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Jakie sporty uprawia Pani Zima? Grudzień, tydzień 2

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: duża miska, kilogram mąki ziemniaczanej, woda (na każdy stolik), tam-
buryn, bębenek, rysunki przedstawiające: Panią Zimę, śniegowe kule, bałwana, łyżwy, narty
(dla każdego dziecka), tablica lub arkusz szarego papieru, kartoniki z nazwami sportów zi-
mowych, pachołki, nożyczki, klej, kredki, kolorowy papier, bibuła, kartka z bloku, kartoniki
(po dwa) z zapisanymi wyrazami: LAS, LOS, SOS, KOS, kalendarze przeżyć dzieci, karty pracy,
cz. 2, s. 40, wyprawka, karta 11, karta z literą, tablica demonstracyjna nr 42, piosenka Zimowe
szaleństwa (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Hej, dzień dobry! – zabawa powitalna (przewodnik, s. 140).
• Niezwykłe śnieżki – zabawa sensoryczna z wykorzystaniem cieczy nienewtonowskiej.
Duża miska, kilogram mąki ziemniaczanej, woda (na każdy stolik).
N. wsypuje mąkę do miski i zachęca dzieci, by zbadały ją za pomocą dotyku, spróbowały
napisać w niej literkę lub narysować kształt. Następnie dzieci stopniowo dolewają wody
i mieszają ją z mąką. Tak powstała ciecz nienewtonowska będzie właściwej konsystencji,
jeżeli uda się energicznymi ruchami zbić ją w kulkę. Jeżeli jednak zaprzestaniemy ubijania,
ciecz zacznie przelewać się przez palce. Zadaniem dzieci jest próba ubicia kulek przypo-
minających śnieżki i utrzymania ich kształtu jak najdłużej (tak, by ciecz nienewtonowska
się nie rozlała).
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 14 (przewodnik, s. 141).
II
Zajęcia 1. Zabawy z piosenką Zimowe szaleństwa.
• Rozgrzewka – zabawa ruchowa.
Tamburyn.
W rytmie wystukiwanym przez N. na tamburynie dzieci wykonują:
– marsz,
– podskoki obunóż,
– na zmianę – bieg drobnymi kroczkami na palcach, następnie marsz,
– pajacyki,
– cwał boczny.
• Utrwalenie piosenki Zimowe szaleństwa (przewodnik, s. 145).
Nagranie piosenki Zimowe szaleństwa, odtwarzacz CD.
• Określenie metrum piosenki.
Zaznaczenie klaśnięciem pierwszej miary taktu. Utrwalenie umiejętności taktowania na
cztery czwarte.
N. podejmuje z dziećmi próby taktowania wraz z maszerowaniem.
• Zabawy przy piosence Zimowe szaleństwa (przewodnik, s. 145).
• Jak śpiewamy – wyrabianie umiejętności śpiewu z różnym natężeniem dźwięku.
Nagranie piosenki Zimowe szaleństwa (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD, bębenek.
Dzieci zajmują miejsca na dywanie przed N. Na wstępie zabawy N. śpiewa fragmenty pio-
senki: głośno, cicho lub szeptem. Dzieci powtarzają za nim.
Następnie dzieci rozpoczynają wspólny śpiew piosenki do wersji instrumentalnej. N. ude-
rza w bębenek.

153