Page 173 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

O czym w święta każdy z nas pamięta? Grudzień, tydzień 3

• Budowanie modeli słów balon, Bolek.
Kartoniki: czerwone, niebieskie.
Dzieci głośno dzielą słowa balon, Bolek na głoski.
Pod schematami słów zaznaczają miejsca głoski b niebieskimi kartonikami. Czerwonymi
kartonikami zaznaczają miejsca samogłosek w słowach balon, Bolek. Pozostałe miejsca
zaznaczają na niebiesko. To spółgłoski. Porównują liczbę samogłosek i liczbę spółgłosek
w podanych słowach.
• Odkrywanie litery b, B.
Kartoniki z literami b, B.
N. pokazuje kartoniki z literami b, B. Dzieci omawiają ich
wygląd. Umieszczają litery w odpowiednich miejscach b B ba balon lon
pod modelami słów balon, Bolek. b a l o n
Dzieci przypominają, kiedy używamy wielkiej litery. Pokoloruj rysunki, których nazwy zawierają głoskę b. b a l o n
• Uzupełnianie wyrazów wcześniej poznanymi literami.
Kartoniki z literami: a, l, o, e, k.
Dzieci umieszczają pod modelami słów kartoniki z odpo- Podziel nazwy zdjęć na głoski. Pokoloruj na niebiesko okienka − miejsca występowania głoski b.
wiednimi literami. Odczytują wyrazy balon, Bolek.
• Karty pracy, cz. 2, s. 44.
Polecenia: Przeczytaj.
− Pokoloruj rysunki, których nazwy zawierają głoskę b. ba be bo bok bal bilet Beata blask
− Podziel nazwy zdjęć na głoski. Pokoloruj na niebiesko Podkreśl na niebiesko litery b, B w wyrazach.
Blanka zebra rabarbar Bartek baletnica banan
okienka – miejsca występowania głoski b.
− Przeczytaj. b B b B b B
− Podkreśl na niebiesko litery b, B w wyrazach. 44 analiza i synteza na poziomie sylaby i głoski, słuch fonematyczny, sprawność manualna, czytanie, koordynacja wzrokowo-ruchowa
− Pisz litery b, B po śladach.
• Karty pracy, cz. 2, s. 45.
Polecenia:
− Obejrzyj ilustrację.
− Przeczytaj tekst.
Zabawy na świeżym powietrzu
• W poszukiwaniu świąt – spacer w okolicy przedszkola.
Grupa wychodzi na spacer po najbliższej okolicy przed-
szkola. Przed wyjściem N. prosi dzieci, by spacerując, za-
pamiętały wszystkie elementy otoczenia, które dotyczą To Bolek, Ala i Ola. Bolek ma
(obraze . To lalka dla Oli.
przedświątecznych przygotowań i świadczą o tym, że Ala ma <obr. A tam Ola ma .
święta Bożego Narodzenia są już blisko. Oli to Bela.
• Bombka czy bomba? – zabawa ruchowa połączona z ak-
tywnym słuchaniem. b B b B b B
Dzieci biegają w wyznaczonej części ogrodu przedszkol-
analiza i synteza na poziomie sylaby i głoski, słuch fonematyczny, sprawność manualna, czytanie, koordynacja wzrokowo-ruchowa percepcja wzrokowa, czytanie, koordynacja wzrokowo-ruchowa 45
nego. Gdy N. mówi bom… przystają i uważnie słuchają,
by wykonać odpowiedni ruch.
N. mówi:
...ba – dzieci kucają, a potem wyskakują w górę, wołając bum!
...bka – dzieci wykonują obręcz ze złączonych dłoni, następnie jeden obrót w miejscu,
...bim – dzieci stają na baczność i, poruszając głową w prawo i w lewo, rytmicznie powta-
rzają bom-bim, bom-bim.

171