Page 175 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

O czym w święta każdy z nas pamięta? Grudzień, tydzień 3

− Kiedy i gdzie można spotkać kolędników?
• Rozmowa na temat budowy piosenki.
N. pyta:
− Ile zwrotek ma piosenka?
• Rozgrzewka – zabawa ruchowa.
Nagranie wesołej melodii, odtwarzacz CD, tamburyn.
Dzieci poruszają się swobodnie po sali, w rytmie melodii. Na przerwę w muzyce i dźwięki
tamburynu wykonują określone czynności:
− na dwa uderzenia – dwa pajacyki,
− trzy uderzenia – trzy przysiady,
− cztery uderzenia – cztery podskoki obunóż,
− pięć uderzeń – pięć krążeń biodrami.
• Nauka pierwszej zwrotki na zasadzie echa muzycznego, osłuchanie z drugą zwrotką.
N. śpiewa kolejne fragmenty pierwszej zwrotki piosenki. Wskazane dzieci – najpierw indy-
widualnie, następnie wszystkie razem – powtarzają za nim. Następnie N. śpiewa dzieciom
drugą zwrotkę piosenki.
• Dokończ sylaby – zabawa językowa.
Kartoniki z sylabami: BA, BO, BI, BE.
N. rozkłada kartoniki na dywanie. Wybrane dziecko odkrywa kartonik i podaje słowo, które
zaczyna się na tę sylabę. Jeżeli dziecko nie potrafi przypomnieć sobie słowa, czyta sylabę,
np.: BO, a N. kończy: ...cian. Dziecko łączy sylaby w słowa.
Przykładowe słowa: BA: balon, bateria, babunia, baton, banan, baza; BO: bocian, bobas,
borówki, boczek, Bolek, bohater; BI: bilet, bibuła, biblioteka, bingo; BE: beczka, bekon, be-
ton, berek, beret.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
N. prosi dzieci o przyniesienie (lub sam organizuje) elektrycznych podgrzewaczy i małych
słoików do wykonania pracy plastycznej (Bezpieczne ognisko – praca plastyczna, przewod-
nik, s. 198).

Dzień 2 Świąteczne życzenia
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Świąteczne dźwięki – zabawa powitalna. III.9, IV.7
Tajemnicze święta – zabawa twórcza. IV.2
Zeszyt Supersmyka – pisanie liter b, B po śladach i samodzielnie. I.7, I.9, IV.8
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 15. I.5
II.1. Matematyczne święta – ćwiczenia rozwijające myślenie matematyczne. IV.9, IV.15
Cel: rozwijanie myślenia matematycznego.

2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 8. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: Czy wszystkie drzewa gubią liście na zimę? – I.5, IV.18
obserwacje przyrodnicze; Zbijak z życzeniami – zabawa ruchowa.
III. Utrwalanie refrenu piosenki Wesoły pochód. Nauka pierwszej zwrotki IV.7
piosenki.
Kolorowe gwiazdki – ćwiczenie oddechowe. IV.2
Jodła czy dąb? – zabawa ruchowa. I.5, IV.18
Zeszyt Supersmyka – rozwijanie sprawności manualnej, czytanie. I.7, IV.9
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

173