Page 34 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Listopad, tydzień 1 Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?

Mama – 2 uderzenia w uda,
tata – 2 klaśnięcia,
siostra – 2 tupnięcia,
brat – ręce uniesione wysoko w górę,
to jest mój dziecięcy świat – obrót wokół siebie.
Zabawę powtarzamy kilka razy.
• Pomocnicy – wyrabianie poczucia rytmu.
Nagranie piosenki Obowiązki, odtwarzacz CD, bębenek.
Zabawę poprzedza rozmowa na temat obowiązków, jakie dzieci mają w domu. Następnie
dzieci podają sobie ręce i w rytmie piosenki maszerują po okręgu. W środku znajduje się
wybrane dziecko, które maszeruje w przeciwnym kierunku niż pozostali uczestnicy zaba-
wy. Podczas przerwy w muzyce N. zadaje mu pytanie: Co robi pomocnik? Dziecko naśladuje
dowolną czynność: zamiatanie, wycieranie kurzu, układanie książek. Następnie N. zaczy-
na miarowo uderzać w bębenek. Dziecko wykonuje ruchy zgodnie z rytmem, a pozostałe
dzieci starają się je naśladować.
Zajęcia 2. Znam swoje prawa i obowiązki – rozmowa.

• Prawo a obowiązek? – wprowadzenie do tematu.
Chętne dzieci dzielą się swoim rozumieniem pojęć prawa i obowiązku. Na końcu N. wyja-
śnia, że prawo to jakaś reguła, której trzeba przestrzegać i która nas obowiązuje, natomiast
obowiązek to czynność, z której musimy się wywiązać.
Dzieci podają swoje przykłady praw i obowiązków dzieci.
• Podróż do krainy praw dziecka – praca z tablicami demonstracyjnymi.
Tablice demonstracyjne nr 33, 35.

33 33 35 35
JESTEM
KUBA
NOWAK
Prawo do tożsamości Prawo do wychowania w rodzinie Prawo do wypoczynku i czasu wolnego
Prawo do nauki

Prawo do odpowiedniego standardu życia Prawo do ochrony zdrowia Prawo do korzystania z dóbr kultury Prawo do informacji

N. pokazuje dzieciom tablice demonstracyjne. Wspólnie oglądają zdjęcia i omawiają każde
z praw.
− Na którym zdjęciu jest pokazane prawo do tego, że każdy człowiek posiada imię?
− Powiedz, jak masz na imię, jakie jest twoje nazwisko.
− Dlaczego imię i nazwisko jest potrzebne każdemu człowiekowi?
− Pokaż zdjęcia związane z prawem do mieszkania w swojej ojczyźnie.
− Pokaż zdjęcie pokazujące prawo do życia w rodzinie.
− Popatrz na zdjęcia dotyczące prawa do odpowiedniego standardu życia. Jak myślisz, co to
znaczy odpowiedni standard do życia?
− Czego potrzebuje dziecko, by zdrowo i spokojnie żyć?
− Czy człowiek może żyć bez jedzenia i picia? Dlaczego człowiekowi jest potrzebny dom?

32