Page 36 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Listopad, tydzień 1 Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?

• Mama i tata – zabawa pantomimiczna.
Dzieci stoją w kole. Chętne dziecko zostaje mamą lub tatą. Wchodzi do środka koła i pre-
zentuje gestem dowolną domową czynność. Pozostałe dzieci pomagają w domowych
obowiązkach i powtarzają czynności.
• Ćwiczenia z literą.
Wyprawka, karta z literą.
− Pokoloruj litery t, T.
− Posłuchaj zdania. Podkreśl w zdaniu na kartce litery t, T.
− Narysuj to, o czym jest zdanie.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

Dzień 4 Miejsce, w którym mieszkam

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanie w kapeluszu – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Kwadraciki, trójkąciki – masażyki – zabawa sensoryczna. IV.1
Zeszyt Supersmyka – dokonywanie analizy słuchowej, rozróżnianie po- I.7, I.9, IV.2
znanych liter.
Głuchy telefon – zabawa słowna. IV.2
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 9. I.5
II.1. Wsie, miasta i miasteczka – zajęcia badawcze. Cel: rozwijanie postawy ba- IV.8, IV.9, IV.11
dawczej.
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 5. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: Więcej czy mniej? – zabawa z szacowa- IV.13, IV.19
niem; spacer po najbliższej okolicy przedszkola – przygotowanie do
stworzenia makiety.
III. Utrwalenie melodii piosenki Obowiązki. IV.7
Śmieszne ruchy – reagowanie na ustalone sygnały. IV.7
Rodziny trójkątów – zabawa figurami. IV.12
Gdzie mieszkasz? – zabawa ruchowa. I.5
Osiedle trójkątów – ćwiczenie rozwijające motorykę małą. I.7
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• rozwijanie postawy badawczej,
• rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• poznaje różnice między miastem a wsią,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Środki dydaktyczne: tamburyn, duża mapa samochodowa, kostka do gry, zdjęcia satelitarne
miast i wsi, zdjęcia, obrazki, albumy przedstawiające miejscowość, w której mieszkają dzieci,
nożyczki, klej, zielone kartki A4 z bloku technicznego, kredki, flamastry, materiał naturalny,
34