Page 74 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

4
&
#
œ
œ
&
œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
#
œ
&
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
#
&
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
#
Œ
œ
&
œ
4 œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
# # # # # # # 4 ∑ œ œ 2 œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ Œ Œ Œ œ œ œ
#
œ
Œ
Listopad, tydzień 3 œ œ œ Czy Kujawiak może tańczyć krakowiaka?
&
œ œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ
A D G D A7
# j j
& # œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ
a nad mo-rzem – ryb - ki. Gdy War - sza-wę mi - ja – z Sy - ren - ką piąt-kę przy-
D G D A7 D
# j j
& # œ œ Œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ
bi - ja! Gdy War-sza - wę mi - ja – z Sy - ren - ką piąt - kę przy-bi - ja!
1. Pewien Misiek postanowił zwiedzić kraj nasz cały,
więc mu mama razem z siostrą plecak spakowały.
Teraz Misiek, podskakując, do pociągu wsiada
i z plecaka smakołyki zjada, zjada, zjada!
Ref.: Zwiedza Misiek Polskę, wszystkim śle buziaka
i z wawelskim smokiem tańczy krakowiaka.
W górach je oscypki, a nad morzem – rybki.
Gdy Warszawę mija – z Syrenką piątkę przybija!
Gdy Warszawę mija – z Syrenką piątkę przybija!
2. Gdy po górach powędrował, wskoczył do jeziora.
Zwiedził zamki no i zgłodniał. Coś przekąsić pora!
Zajrzał szybko do plecaka, a tam pusto prawie,
więc pomyślał, że zje obiad w stolicy, w Warszawie.
Ref.: Zwiedza Misiek Polskę…
3. Już regiony Polski poznał: Kurpie i Mazury,
Śląsk, Mazowsze i Kaszuby, morze oraz góry.
Jeszcze raz wycieczka taka by się mu przydała,
bo jest piękna nasza Polska i wcale niemała!
Ref.: Zwiedza Misiek Polskę…
• Rozmowa na temat piosenki.
N. pyta:
− O czym jest ta piosenka?
− Jakie miasta w Polsce odwiedził Misiek?
− Jakie regiony naszego kraju poznał?
• Rozmowa na temat budowy i nastroju piosenki.
N. pyta:
− Ile zwrotek ma piosenka?
− Ile razy jest śpiewany refren?
− Jaki jest nastrój naszej piosenki: wesoły czy smutny?
• Powitanie – reagowanie na ustalone hasło.
Nagranie piosenki Wyprawa Miśka (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD, plastikowe talerze.
Dzieci swobodnie maszerują w rytmie piosenki w wersji instrumentalnej. Na przerwę
w muzyce i uderzenie pałeczką w talerze wszystkie dzieci równocześnie wypowiadają swo-
je imiona. Zabawę powtarzamy kilka razy.
72