Page 83 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Czy Kujawiak może tańczyć krakowiaka? Listopad, tydzień 3

− Które kobiety mają korale?
− Opisz, jakie spodnie mają mężczyźni ubrani w stroje ludowe.
− Jakie nakrycia głowy mają mężczyźni?
− Wskaż mężczyzn, którzy mają pasy.
− Popatrz na fragmenty strojów kobiet po prawej stronie planszy. Odszukaj je na przedsta-
wionych strojach ludowych. Z jakich strojów pochodzą?
− Popatrz na fragmenty strojów mężczyzn po lewej stronie planszy. Odszukaj je na przedsta-
wionych strojach ludowych. Z jakich strojów pochodzą?
− Który strój ludowy podoba ci się najbardziej, a który najmniej? Dlaczego?
Następnie N. opowiada o dowolnym stroju ludowym przedstawionym na tablicy, podaje
jego charakterystyczne cechy i zachęca dzieci do odnalezienia tego stroju na tablicy de-
monstracyjnej.
• W parze – dobieranie w pary postaci pochodzących z tego samego regionu.
Zdjęcia (obrazki) postaci w męskich i w damskich strojach ludowych.
N. przyczepia na tablicy zdjęcia z damskimi i z męskimi
strojami ludowymi z różnych stron Polski. Zadaniem dzie- Rysuj szlaczek po śladzie.
ci jest odnaleźć i dobrać w pary pochodzące z tego same-
go regionu stroje – męski i damski. Obejrzyj obrazki strojów ludowych z trzech wybranych regionów Polski. Posłuchaj ich nazw. Wskaż dwa podobieństwa
we wszystkich strojach kobiecych i dwa podobieństwa we wszystkich strojach męskich.
• Śpiewy i tańce – prezentacja. strój góralski
Komputer z dostępem do internetu.
N. prezentuje nagrania lokalnego zespołu ludowego.
Zwraca uwagę na stroje, muzykę i język, w jakim śpiewa- strój łowicki
ją artyści, oraz ruchy tancerzy. Dzieci próbują rozpoznać
i nazwać instrumenty, które słyszą.
• Karty pracy, cz. 2, s. 8.
Polecenia:
− Rysuj szlaczek po śladzie. strój kujawski
− Obejrzyj obrazki strojów ludowych z trzech wybranych
regionów Polski. Posłuchaj ich nazw. Wskaż dwa podo- 8 grafomotoryka, wiedza ogólna, percepcja wzrokowa
bieństwa we wszystkich strojach kobiecych i dwa podo-
bieństwa we wszystkich strojach męskich. Posłuchaj nazw instrumentów. Podkreśl w wyrazach poznane litery.
• Karty pracy, cz. 2, s. 9.
− Posłuchaj nazw instrumentów. Podkreśl w wyrazach po-
znane litery. wielkopolskie mazanki dudy wielkopolskie
− Porównaj dwie serwetki. Odszukaj na serwetkach 6 róż-
nic i zaznacz je na serwetce z prawej strony.
Zabawy na świeżym powietrzu okaryna terkotka cymbały
• Kolorowe piłki – zabawa rzutna. Porównaj dwie serwetki. Odszukaj na serwetkach 6 różnic i zaznacz je na serwetce z prawej strony.
Piłka dla każdego dziecka.
N. rozdaje dzieciom piłki. Dzieci biegają z piłkami, starają
się ich nie zgubić. Na klaśnięcie zatrzymują się, podrzuca-
ją piłki w górę i próbują je złapać.
• Dawne zabawy – zabawa zręcznościowa.
Obręcze (jedna dla każdej pary). percepcja słuchowa, słuch fonematyczny, percepcja wzrokowa 9
Dzieci dobierają się w pary i ustawiają w pewnej odległo-
ści, naprzeciwko siebie. Toczą kilkakrotnie obręcze do siebie.

81