Page 85 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Czy Kujawiak może tańczyć krakowiaka? Listopad, tydzień 3

Dzień 4 Dzień Pluszowego Misia
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Wagoniki (pociąg) – zabawa powitalna. IV.7
Sylaby – zabawa słowna. IV.2, IV.4
Zeszyt Supersmyka – dokonywanie analizy słuchowej słów, rozwijanie I.7, I.9, IV.8
sprawności manualnej. Przeliczanie.
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 11. I.5

II.1. Jak miś zmieniał się przez lata? – zabawy badawcze. Cel: rozwijanie posta- IV.13
wy badawczej.
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 6. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: Piłka w obręczy – zabawa rzutna; Mały I.5, III.5
miś – duży niedźwiedź – zabawa ruchowa.
III. Utrwalenie melodii piosenki Wyprawa Miśka. IV.7
Wycieczka Miśka – rozwijanie wyobraźni przestrzennej. I.5, IV.7
Puzzle z misiami – ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. IV.9
Ozdabianie cyfry. IV.8
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• rozwijanie postawy badawczej,
• rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• dokonuje obserwacji, formułuje wnioski,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętnoci uczenia się,
• obywatelskie.

Środki dydaktyczne: kartoniki z sylabami: da, do, zdjęcia pluszowych misiów z dawnych lat
(np.: ze strony Muzeum Misiów „Misioland” w Zakopanem, Muzeum Etnograficznego w Kra-
kowie), obrazki misiów z bajek, sznurek, klamerki, balony, lejek oraz różne produkty i mate-
riały sypkie, którymi można wypełnić maskotki (np.: ryż, kasza, sól, mąka, wata, piasek, groch,
trociny), obręcz, piłka, puzzle z misiami z bajek (przygotowane przez N.), karty pracy, cz. 2,
s. 10, 11, Zeszyt Supersmyka, s. 31, wyprawka, karta z cyfrą do ozdabiania, piosenka Wyprawa
Miśka (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Wagoniki (pociąg) – zabawa powitalna (przewodnik, s. 66).
• Sylaby – zabawa słowna.
Kartoniki z sylabami: da, do.
N. pokazuje i odczytuje kolejno sylaby. Prosi dzieci o podanie słów zaczynających się tymi
sylabami, np. sylabą da – dachówka, Danuta, daktyl, dama, data, danie, dawno; sylabą do
– domek, Dorota, domino, dobranoc, doniczka.

83