Page 24 - 892402_Funtime A+B metodyka

• Po ukończeniu zadania poproś dzieci o odłożenie książek oraz ustawienie się w kole:
Put your books away and make a circle.

E. Bye-bye routine
Pożegnanie 3 1–2
• Połóż w widocznym miejscu Karty obrazkowe z bohaterami. Trzymając pacynkę,
podchodź kolejno do dzieci i machaj im na pożegnanie.
• Włącz nagranie Goodbye! i zachęć dzieci do wspólnego pożegnania bohaterów
i wspólnego zaśpiewania piosenki.

3
Goodbye!
Hey ho! Hey ho! <ułożenie dłoni przy ustach, nawoływanie>
It’s time to go. <maszerowanie>
Goodbye, goodbye. <machanie ręką Dusty’ego w kierunku dzieci>
Goodbye to you all! <wskazanie ręką na wszystkie dzieci>

Hey ho! Hey ho! <machanie dwoma rękami>
It’s time to go. <maszerowanie>
Dusty, Ella, Harry, <machanie rękami w stronę bohaterów>
Goodbye to you all! <wskazanie ręką na wszystkich bohaterów>

Unit 1 Lesson 2

Rozdział Welcome
Przykładowy zapis I’m Dusty – piosenka utrwalająca poznane słownictwo.
w dzienniku
Sprawności i funkcje dziecko potrafi przywitać się, przywitać innych i pożegnać;
językowe słucha piosenki tematycznej i ilustruje ją ruchem;
umie się przedstawić;
rozumie polecenia nauczyciela

Kluczowe słownictwo Ella; Harry; squirrel; frog; teacher;
i struktury językowe I’m Dusty/Ella/…
Materiały dydaktyczne CD; pacynka; Karty obrazkowe 1–5; *Materiały do kopiowania
– karta 1a
A. Hello routine
Przywitanie 2
• Połóż pacynkę królika w widocznym miejscu i zwróć uwagę dzieci, że Dusty śpi. Zachęć
je do tego, aby wspólnie go obudzić. Powiedz: Dusty! Dusty! Załóż pacynkę na rękę
i wspólnie z dziećmi wykonaj piosenkę Hello!

22