Page 26 - 883413_K-K_METO A_cz-1

Wrzesień, tydzień 1 W przedszkolu

Dzień 3 Nasze kąciki

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witam was – zabawa powitalna. II.3, II.8, III.3
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Głośno-cicho – zabawa z wykorzystaniem rymowanki. IV.5
Gimnastyka – zabawa kształtująca postawę ciała. I.5
II. Zabawy z piosenką Maszeruje mała Ania. Cele: ilustrowanie piosenki ru- I.5, III.5, IV.7
chem, rozwijanie poczucia rytmu.
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer w okolicy przedszkola; Bieg sla- I.5, III.5
lomem – zabawa ruchowa.
III. W naszych kącikach – ćwiczenie klasyfikacyjne. II.8, IV.12
Kręcimy kierownicą, malujemy pędzlem – zabawa ruchowa. I.5
Zdmuchnij świeczkę – ćwiczenie relaksacyjne. IV.2
Nasze kąciki – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• ilustrowanie piosenki ruchem,
• rozwijanie poczucia rytmu.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• wykonuje proste ruchy do piosenki,
• maszeruje w rytmie bębenka.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

Środki dydaktyczne: wachlarz emocji, przedmioty: miś, pędzelek, książka, szyszka, kartka
papieru, lalka, lupa, kredki, samochód zabawka, liść; bębenek, tamburyn, muzyka relaksacyj-
na, piosenka Maszeruje mała Ania (płyta CD), odtwarzacz CD.

Przebieg dnia
I
• Witam was – zabawa powitalna (przewodnik, cz. 1, s. 16).
• Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju (przewodnik, cz. 1, s. 16).
• Głośno-cicho – zabawa z wykorzystaniem rymowanki.
N. mówi rymowankę Moniki Malechy. Dzieci powtarzają za nim. Gdy N. podniesie rękę do
góry, dzieci wypowiadają rymowankę głośno. Gdy opuści rękę w dół, wypowiadają ją cicho.

24