Page 64 - 883413_K-K_METO A_cz-1

Wrzesień, tydzień 3 Moja droga do przedszkola

• Co to za pojazdy? – zabawa słuchowa.
Nagranie odgłosów pojazdów specjalistycznych: straży pożarnej, policji, karetki pogoto-
wia; odtwarzacz CD.
N. włącza nagranie odgłosów pojazdów specjalistycznych: straży pożarnej, policji, karetki
pogotowia. Dzieci nasłuchują. Określają, jakie pojazdy wydają odgłosy, które usłyszały.
• Numery alarmowe – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 3.
N. prezentuje dzieciom tablicę demonstracyjną. Zwraca uwagę dzieci na zapisane numery
alarmowe. Odczytuje je, a dzieci powtarzają za nim. Następnie dzieci powtarzają rymo-
wankę Martyny Marzec:

Jeden, dwa i trzy, i cztery,
znam już wszystkie alarmowe numery!
N. zwraca uwagę na to, że na numer alarmowy dzwonimy, gdy ktoś potrzebuje pomocy.
Nigdy dla zabawy.
• Jak najszybciej – zabawa ruchowa z elementem wyścigu (przewodnik, cz. 1, s. 52).
II
Zajęcia 1. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 1 (przewodnik, cz. 1, s. 27-28).

Zabawy na świeżym powietrzu
• Piłka w grze – zabawa ruchowa.
Piłki, gwizdek.
N. dzieli dzieci na dwie grupy i ustawia je naprzeciwko siebie. Dzieci w każdej grupie stoją
jedno obok drugiego. N. wręcza piłkę pierwszemu dziecku z każdej grupy. Zadaniem dzieci
w grupach jest, jak najszybciej podać piłkę od pierwszej do ostatniej osoby w dowolny
sposób. Gdy piłka dotrze na koniec, dziecko wraca z piłką na początek. Zabawa toczy się
do momentu, aż dzieci wrócą do swojego początkowego ustawienia.
• Berek – ogonek – zabawa ruchowa.
Szarfy.
N. wręcza każdemu dziecku szarfę. Dzieci umieszczają szarfy tak, aby imitowały ogonki. Za-
daniem każdego dziecka jest zebranie jak największej ilości szarf od przeciwników. Dziec-
ko, któremu zostanie zabrana szarfa, odchodzi na bok i dopinguje rówieśników. Wygrywa
osoba, która zdobędzie najwięcej szarf.
III
• Powtórzenie zabaw z piosenką Bezpieczne przejście (przewodnik, cz. 1, s. 59).
• Instrumentacja piosenki Bezpieczne przejście (elementy metody Carla Orffa).
Nagranie piosenki Bezpieczne przejście (wersja instrumentalna), marakasy, bębenki, tambu-
ryny, odtwarzacz CD.
N. wręcza każdemu dziecku instrument. Dzieci grają na instrumentach według wskazówek N.

Dzieci:
1. Zielone światło nad drogą świeci, grają na marakasach,
na drugą stronę zaprasza dzieci.
Ref.: Przechodź po pasach na drugą stronę, grają na bębenkach,
kiedy się pali światło zielone.

62