Page 76 - 883413_K-K_METO A_cz-1

Wrzesień, tydzień 4 Jesień w parku, w lesie

• Karty pracy, cz. 1, karta 6.
Polecenie:
− Pomaluj wybrany liść palcami maczanymi w żółtej farbie.
• Dzieci i drzewa – zabawa ruchowa.
Tamburyn.
N. dzieli dzieci na dwie grupy. Jedna grupa to drzewa – dzieci stoją i delikatnie poruszają
rękami jak gałązkami. Druga grupa to dzieci, które biegają przy dźwiękach tamburynu po-
między drzewami. Podczas przerwy w grze dzieci chowają się za najbliższymi drzewami.
Co pewien czas następuje zmiana ról.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Spacer wokół przedszkola – przyglądanie się zmianom zachodzącym w przyrodzie pod-
czas jesieni.
Gruba lina.
• Jesienne figury – zabawa ruchowa.
Tamburyn.
Dzieci poruszają się po wyznaczonym miejscu ogrodu przedszkolnego przy dźwiękach
tamburynu. Gdy instrument milknie, zatrzymują się i przyjmują wybraną pozę.
III
• Utrwalenie refrenu piosenki Liście w parku. Nauka pierwszej zwrotki na zasadzie echa mu-
zycznego.
Nagranie piosenki Liście w parku, odtwarzacz CD.
• Zagraj z nami – zabawa rozwijająca poczucie rytmu (elementy metody Carla Orffa).
Drewniane pałeczki do dzwonków, kolorowe kartki.
Dzieci zajmują miejsca w półkolu przed N. Każde dziecko ma przed sobą dwie pałeczki
i kolorową kartkę papieru. Naśladując N., manipulują swobodnie pałeczkami. Następnie
N. recytuje rymowankę Bożeny Formy, uderzając o kartę zgodnie z rytmem. Dzieci stara-
ją się go naśladować.

Pobaw się, pobaw się,
dzisiaj razem z nami.
Możesz z nami pięknie
zagrać pałeczkami.

• Liście na wietrze – zabawa ruchowa przy muzyce.
Nagranie piosenki Liście w parku (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD, chustki szyfono-
we (dla każdego dziecka).
Podczas muzyki N. prezentuje sposób poruszania się liści na wietrze: wykonuje szybkie
ruchy chustką, wiruje, opada itd. Dzieci naśladują N., poruszając chustkami w rytm muzyki.
Na zakończenie pokazują, jak liście opadają na ziemię.
• Tajemniczy grzybek – zabawa ruchowa.
Chusta.
Dzieci stoją w kręgu. Chętne dziecko odwraca się, a N. wybiera kolejną chętną osobę,
którą przykrywa chustą. Dzieci powtarzają rymowankę za N.: Kim jest grzybek, grzybek
mały? Czy pod chustą skrył się cały? Dziecko, które było odwrócone, odgaduje, kto jest
ukryty pod chustą.
• Kwadratowy pociąg – zabawa dydaktyczna.
Wyprawka, kolorowe figury (kwadraty), kilka kasztanów, żołędzi, szyszek.

74