Page 21 - 883433_Kolorowe Karty metodyka AA+ cz1
P. 21
W przedszkolu Wrzesień, tydzień 1
III
• Maszeruje mała Ania – zapoznanie z piosenką tygodnia.
• Słuchanie piosenki Maszeruje mała Ania (sł. i muz. Bożena Forma).
Nagranie piosenki Maszeruje mała Ania, odtwarzacz CD.
123
Ma - sze - ru - je ma - ła A - nia ra - zem z ro - dzi - ca - mi,
głoś - no śpie - wa im pio - sen - kę z wia - trem i pta - ka - mi.
La, la, la, śpie - waj też, la, la, la, je - śli chcesz.
La, la, la, śpie - waj też, la, la, la, je - śli chcesz.
1. Maszeruje mała Ania
razem z rodzicami,
głośno śpiewa im piosenkę
z wiatrem i ptakami.
Ref.: La, la, la, śpiewaj też,
la, la, la, jeśli chcesz. 123 bis
2. Opowiada o przedszkolu
i o miłej pani,
o zabawkach i o swojej
przyjaciółce Hani.
Ref.: La, la, la, śpiewaj też,
la, la, la, jeśli chcesz. 123 bis
• Rozmowa na temat piosenki.
N. zadaje dzieciom pytania:
− Co robi mała Ania, maszerując z rodzicami?
− O czym opowiadała dziewczynka rodzicom?
• Zaznaczenie refrenu klaśnięciem podczas słuchania nagrania piosenki.
Nagranie piosenki Maszeruje mała Ania, odtwarzacz CD.
• Marsz – reagowanie na ustalony sygnał (elementy metody Carla Orffa).
Dzieci maszerują swobodnie w określonym kierunku w rytmie piosenki śpiewanej przez N.,
który uderza miarowo w bębenek. Na mocne uderzenie zatrzymują się, pozostając przez
chwilę w bezruchu.
19
