Page 25 - 883433_Kolorowe Karty metodyka AA+ cz1

W przedszkolu Wrzesień, tydzień 1

Dzieci stoją w dowolnych miejscach przodem do N. i klaszczą w rytm piosenki. Podczas prze-
rwy w muzyce i na hasło wykonują określone czynności: Ania odpoczywa – przechodzą do
leżenia, Ania biegnie – wykonują bieg w miejscu, Ania się chowa – przechodzą do przysiadu.
• Taniec z kolegą/ koleżanką – zabawa ruchowa.
Nagranie dowolnej muzyki.
N. włącza dowolną muzykę. Dzieci tańczą w parach w rytmie muzyki. Gdy muzyka cichnie,
zatrzymują się i szukają nowego partnera do tańca.
• Ciepło – zimno – zabawa z elementami kodowania.
Zabawka.
N. prosi jedno dziecko o zamknięcie oczu i chowa zabawkę w wybranym przez siebie miej-
scu. Następnie prosi dziecko, aby otwarło oczy i odszukało schowany przedmiot. Pozostałe
dzieci starają się pomóc osobie szukającej, wypowiadając słowa: ciepło, zimno. Po odnale-
zieniu przedmiotu następuje zmiana osoby szukającej.
• Ja i moi koledzy – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

Dzień 3 Nasze kąciki

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witam was – zabawa powitalna. II.3, II.8, III.3
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Głośno – cicho – zabawa z wykorzystaniem rymowanki. IV.5
Gimnastyka – zabawa kształtująca postawę ciała. I.5
II. Zabawy z piosenką Maszeruje mała Ania. Cele: ilustrowanie piosenki ru- I.5, III.5, IV.7
chem, rozwijanie poczucia rytmu.
Zabawy na świeżym powietrzu: Zabawy dowolne na sprzętach znajdu- I.5, III.5
jących się na placu przedszkolnym; spacer wokół przedszkola – wsłuchi-
wanie się w odgłosy otoczenia.
III. W naszych kącikach – ćwiczenie klasyfikacyjne. II.8, IV.12
Kręcimy kierownicą, malujemy pędzlem – zabawa ruchowa. I.5
Magiczne instrumenty – zabawa słuchowa (wzbogacenie wiedzy na te- II.8, III. 8, IV.5,
mat instrumentów perkusyjnych). IV.7
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Odszukiwanie wśród naklejek brakujących części puzzli. Nazywanie ką- IV.2, IV.9
cików zainteresowań przedstawionych na obrazku.
Nasze kąciki – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

23