Page 28 - 883433_Kolorowe Karty metodyka AA+ cz1
P. 28

Wrzesień, tydzień 1                                         W przedszkolu



           − Dzisiaj w przedszkolu…
           − Najciekawsze było…
           − Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
           − Podobało mi się…
           − Nie podobało mi się…
           • Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.



        Dzień 4                                          Przedszkolne zakamarki

        Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

           I.  Witam was – zabawa powitalna.                             II.3, II.8, III.3
             Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju.                II.1, II.2, II.4, II.6
             Co się kryje w przedszkolu? – quiz.                         III.8, IV.1, IV.2
             Podaj piłkę – zabawa bieżna.                                I.5
           II.  Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 1. Cele: rozwijanie umiejętności łączenia  I.8, IV.7
             ruchu z muzyką, rozwijanie sprawności fizycznej.
             Zabawy na świeżym powietrzu: Hop przez hula-hoop – zabawa rucho- I.5, III.5
             wa; Lubię cię, bo… – zabawa z piłką.
           III.  Powtórzenie zabaw z piosenką Maszeruje mała Ania.       I.5, III.8, IV.7
             Instrumentacja piosenki Maszeruje mała Ania.                IV.7
             Kto pracuje w przedszkolu? – zabawa dydaktyczna.            IV.5
             Biegamy i odpoczywamy– zabawa ruchowa.                      I.5
             Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.             I.6, III.1
             Kolorowanie piłki trzema kolorami: żółtym, czerwonym, niebieskim.  I.7, IV.2, IV.8
             Określanie, w jakim pomieszczeniu w przedszkolu można ją znaleźć.
             Przedszkolne zakamarki – podsumowanie.                      III.5, IV.1, IV.2
             Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.               I.1, I.2, I.3

        Cele główne:
         •  rozwijanie umiejętności łączenia ruchu z muzyką,
         •  rozwijanie sprawności fizycznej.
        Cele operacyjne:
        Dziecko:
         •  porusza się przy muzyce,
         •  aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych.
        Rozwijane kompetencje kluczowe:
         •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
         •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
         •   matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

        Środki dydaktyczne: woreczek (dla każdego dziecka), hula-hoop, piłka, grzechotki, bębenki,
        żółta szarfa i zielona szarfa, zdjęcia różnych osób: nauczycielki, kucharki, mechanika, lekarza;
        nagrania muzyki: cichej, głośnej, rytmicznej, Zeszyt grafomotoryczny A+, s. 1, piosenka Masze-
        ruje mała Ania (płyta CD), odtwarzacz CD.

        26
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33