Page 78 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1

Wrzesień, tydzień 4 Jesień w parku, w lesie

III
• Kolorowe liście – zapoznanie z piosenką tygodnia.
• Słuchanie piosenki Kolorowe liście (sł. i muz. Danuta i Karol Jagielło).
Nagranie piosenki Kolorowe liście, odtwarzacz CD.

1. Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały,
kolorowe listki na wietrze szumiały.
Ref.: Szu, szu, szu, szumiały wesoło,
szu, szu, szu, wirowały wkoło. bis

2. Kolorowe listki bardzo się zmęczyły,
kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.
Ref.: Hop, hop, hop, tak sobie skakały,
hop, hop, hop, wkoło wirowały.
3. Kolorowe listki spadły już na trawę,
kolorowe listki skończyły zabawę.

Ref.: Cicho, sza, listki zasypiają,
cicho, sza, oczka zamykają.
• Rozmowa na temat piosenki.
− O czym jest piosenka?
− Jakie kolory mają jesienne listki?
− Jakie są inne oznaki jesieni?
• Zaznaczenie refrenu klaśnięciem podczas słuchania nagrania piosenki.
Nagranie piosenki Idziemy do przedszkola, odtwarzacz CD.
• Zamieniamy się w liść – rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej (elementy metody Émi-
le’a Jaques’a-Dalacroze’a).
Nagranie piosenka Kolorowe liście, odtwarzacz CD.
Dzieci maszerują po obwodzie koła w rytmie piosenki. Do środka wchodzi wybrane dziec-
ko i maszeruje w przeciwnym kierunku. N. mówi: Raz dwa, raz dwa, trzy, pięknym liściem bę-
dziesz ty, a dziecko wskazuje kolegę z koła i zamieniają się miejscami. Zabawę powtarzamy.

76