Page 80 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1

Wrzesień, tydzień 4 Jesień w parku, w lesie

Cele operacyjne:
Dziecko:
• przelicza w zakresie czterech,
• wie, że są grzyby jadalne i trujące.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

Środki dydaktyczne: wachlarz emocji, szablony grzybów wycięte z papieru kolorowego
lub białego kartonu, kolorowe figury z wyprawki (kwadraty), atlas grzybów lub zdjęcia kilku
grzybów jadalnych i kilku grzybów trujących o charakterystycznym wyglądzie, pieczarka lub
grzyb leśny, tablica demonstracyjna nr 4, liście: dębu, klonu, kasztanowca, jarząbu pospolite-
go (jarzębiny), szablony grzybów z papieru kolorowego: brązowe, czerwone, żółte, kosze lub
szarfy (jako imitacja koszy), zdjęcia grzybów pocięte na 2 lub 4 elementy: borowika, kurki,
koźlaka, muchomora czerwonego, jesienny liść dla każdego dziecka, bębenek, karty pracy,
cz. 1, karta 12, piosenka Kolorowe liście (płyta CD), piosenka Kolorowe liście (wersja instrumen-
talna – płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Jesienny taniec – zabawa powitalna (przewodnik, cz. 1, s. 73).
• Grzybobranie – zabawa z figurami.
Kolorowe figury z wyprawki (kwadraty), szablony grzybów z papieru kolorowego.
N. rozkłada na dywanie figury i szablony grzybów. Dzieci siedzą w kręgu. Z figur układają
pociąg, który będzie przewoził grzyby – po cztery w każdym wagonie. Następnie szukają
elementów w kształcie kwadratu na sali (jeżeli są kwadratowe elementy) i wskazują je.
• Jak się dziś czujesz – określanie nastroju (przewodnik, cz. 1, s. 73).
• Spada listek z klonu – zabawa z rymowanką Wiesławy Żaby-Żabińskiej.
Dzieci:
Spada listek z klonu – naśladują ruch opadających liści,
jeden, drugi, trzeci, a tam – z kasztanowca pokazują ręką spadający liść.
czwarty listek leci.
• Jesienne liście i wiatr – zabawa orientacyjno-porządkowa (przewodnik, cz. 1, s. 73).
II

Zajęcia 1. Liczymy grzyby – ćwiczenia w przeliczaniu.
• Oglądanie atlasu grzybów – wprowadzenie do zajęć.
Atlas grzybów lub zdjęcia kilku grzybów jadalnych i kilku grzybów trujących o charaktery-
stycznym wyglądzie.
Rozmowa z dziećmi na temat wyglądu różnych gatunków grzybów rosnących latem i je-
sienią w naszych lasach, na podstawie zdjęć w atlasie grzybów. Pokazanie dzieciom grzyba
leśnego (lub pieczarki), omówienie jego cech i podstawowych części (kapelusz, blaszki,
trzon, grzybnia). Wprowadzenie pojęć: grzyb jadalny, grzyb trujący.
• Jesień w parku, w lesie – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 4, liście: klonu, dębu, jarząbu pospolitego (jarzębiny), kaszta-
nowca.

78