Page 85 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1

Jesień w parku, w lesie Wrzesień, tydzień 4

sylwetę drzewa (przykłada słomkę do liścia, bierze głęboki wdech i zatrzymuje powietrze,
przenosząc tym samym sylwetę liścia na sylwetę drzewa). Jeśli dziecko jest zainteresowa-
ne, może powtórzyć ćwiczenie kilka razy.
• Karty pracy cz. 1, karta 13.
Polecenie:
− Rysuj liście po śladach kredkami w odpowiednich kolorach. Pokoloruj wybrany rysunek.
• Wesołe grzybki – zabawa ruchowa.
Bębenek.
Dzieci poruszają się po sali zgodnie z rytmem granym przez N. na bębenku. Podczas pauzy
w muzyce przykucają, a ze swoich dłoni tworzą nad głową kapelusz grzyba.
• Jesienny czas – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

Dzień 4 Drzewa i ich owoce

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Jesienny taniec – zabawa powitalna. I.5, III.3, IV.4
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4
Urządzenie jesiennego kącika przyrody. III.2, I.5, IV.9
Wiewiórka na spacerze – zabawa ruchowa z elementem czworako- I.5
wania.
II. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 2. Cele: kształtowanie prawidłowej I.5, I.8
postawy, rozwijanie sprawności fizycznej.
Zabawy na świeżym powietrzu: Szukamy jesieni – spacer do parku; I.5, III.3
dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie
przedszkolnym – zwracanie uwagi na bezpieczeństwo.
III. Powtórzenie zabaw z piosenką Kolorowe liście. IV.7
Instrumentacja piosenki Kolorowe liście. IV.7
Pod jesienną lupą – zabawy badawcze z Panią Jesienią. IV.9
Relaksujemy się – zabawa oddechowa. III.5, IV.1, IV.2
Drzewa i ich owoce – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy konstrukcyjne. I.6, III.1, IV.11
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

Cele główne:
• kształtowanie prawidłowej postawy,
• rozwijanie sprawności fizycznej.

83