Page 24 - 883461_K_K_METO_A+_i_B_cz_1

Wrzesień, tydzień 1 W przedszkolu

Dzień 2 Ja i moi koledzy

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Wesołe przedszkolaki – zabawa powitalna. III.2, III.4, III.7
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
O kim mowa? – zabawa słowna. III.2, IV.2
Ćwiczenie narządów artykulacyjnych. I.5, III.2, IV.9
Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Kolorowe klocki – ćwiczenia w liczeniu. Cele: rozwijanie umiejętności IV.2, IV.5
liczenia, zapoznanie z zasadami panującymi w przedszkolu.
Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci. I.6, III.1
2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Cele: rozwijanie sprawności I.8
fizycznej, wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu.
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola;
Dzień dobry kolego, dzień dobry koleżanko – zabawa tematyczna. I.5, III.1
III. Utrwalenie refrenu piosenki Idziemy do przedszkola. Nauka pierw- II.8, III.8, IV.5, IV.7,
szej zwrotki na zasadzie echa muzycznego. IV.15
W przedszkolu – rozwijanie poczucia rytmu. I.5, III.3
Ukryte skarby – zabawa tematyczna. III.8, IV.1
Ja i moi koledzy – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• zapoznanie z zasadami obowiązującymi w przedszkolu,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• stosuje określenia: najmniej, najwięcej,
• zna kodeks przedszkolaka,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
• poznaje możliwości swojego ciała.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: pluszowy miś, kolorowe klocki: 4 czerwone, 3 żółte, 2 niebieskie, 1
pomarańczowy (mogą być drewniane w różnych kształtach); szablony tych klocków, karto-
niki z kropkami: jedna, dwie, trzy, cztery; karty pracy A+, cz. 1, karty 4, karta pracy B, cz. 1,
s. 5, tamburyn, woreczek (czerwony, zielony, niebieski lub żółty; dla każdego dziecka), cztery
krążki (czerwony, zielony, żółty, niebieski), bębenek, dwa dowolne małe przedmioty, tablica
demonstracyjna nr 1, karton formatu A2, farby, piosenka Idziemy do przedszkola (płyta CD),
odtwarzacz CD.

22