Page 45 - 883457_K-K METO B_cz-1
P. 45

Oto ja                                                Wrzesień, tydzień 2



              3.  Stary rowerek dzisiaj dam młodszej siostrze,
                  bo po prostu z niego wyrosłem.
                  Mam już duży rower, świetnie w piłkę gram
                  i na rolkach jeżdżę już sam.

             Ref.:  Ja wciąż rosnę…

          •  Rozmowa na temat piosenki.
            N. zadaje dzieciom pytania:
             − O czym jest piosenka?
             − Dlaczego dzieci szybko się zmieniają?
             − Jak zmienia się wygląd przedszkolaka?
             − Z jakich rzeczy można wyrosnąć?
             − Jakie umiejętności posiada pięciolatek w piosence?
          •  Rozmowa na temat budowy piosenki.
            N. pyta:
             − Ile zwrotek ma piosenka?
             − Jaki nastrój ma piosenka: wesoły czy smutny?
          •  Określenie metrum piosenki.
            Zaznaczenie klaśnięciem pierwszej miary taktu.
          •  Koło, trójki, szereg – wyrabianie szybkiej reakcji na ustalone sygnały (elementy metody Car-
            la Orffa).
            Nagranie piosenki Rosnę i rosnę, odtwarzacz CD.
            Dzieci maszerują swobodnie w określonym kierunku. Podczas przerwy w muzyce dzieci
            ustawiają się zgodnie z ustalonym sygnałem. Jedno klaśnięcie – koło, dwa klaśnięcia – trój-
            ki, trzy klaśnięcia – szereg.
          •  Nauka refrenu na zasadzie echa muzycznego, osłuchanie z pierwszą zwrotką.
            N. śpiewa kolejne fragmenty refrenu piosenki. Wskazane dzieci – najpierw indywidualnie,
            a następnie wszystkie razem – powtarzają za nim. Następnie N. śpiewa dzieciom zwrotkę
            piosenki.
            • Każde z nas – zabawa ruchowa Wiesławy Żaby-Żabińskiej.
            Dzieci maszerują w kole, przy słowach: ale bawić lubi się – biorą za ręce osobę idącą przed
            nimi i obracają się w kołach.

            Każde z nas inne jest,
            oczywista rzecz!
            Każde z nas inne jest –
            ale bawić lubi się!

            • O sobie samym – podsumowanie.
            Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
            N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
             − Dzisiaj w przedszkolu…
             − Najciekawsze było…
             − Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
             − Podobało mi się…
             − Nie podobało mi się…
            • Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
            • Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

                                                                                    43
   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50