Page 49 - 883457_K-K METO B_cz-1

Oto ja Wrzesień, tydzień 2

III
• Utrwalenie refrenu piosenki Rosnę i rosnę (przewodnik, cz. 1, s. 42). Nauka pierwszej zwrotki
piosenki na zasadzie echa muzycznego.
Nagranie piosenki Rosnę i rosnę, odtwarzacz CD.
• Nisko – wysoko – reagowanie na dźwięki o różnej wysokości (elementy metody Carla Orffa).
Dzwonki diatoniczne.
Dzieci stoją w półkolu przodem do N., który zapoznaje dzieci z budową i brzmieniem
dzwonków. Kiedy N. zaczyna grać, dzieci przy pomocy wyciągniętych przed siebie dłoni
obrazują: dźwięki niskie – dłonie dotykają podłogi, coraz wyższe – naśladują wspinanie się
po drabinie, wysokie – wyciągają ręce w górę nad głowy.
• Jedynki i dwójki – zabawa ruchowa.
Dzieci łączą się w pary. N. przydziela dzieciom w parach rolę jedynek i dwójek. Wypowiada
zdania, a określone dzieci wykonują polecenia: Jedynki stoją na baczność. Dwójki kucają.
Jedynki biegną do mnie. Dwójki podskakują jak piłeczki. Jedynki maszerują w miejscu. Dwójki
łączą się w pary z innymi dwójkami.
• Moje ciało – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

47