Page 53 - 883457_K-K METO B_cz-1

Oto ja Wrzesień, tydzień 2

Gdy uznają, że jest ona ukończona, N. prosi, by ułożyły kolejną wieżę o takim samym kształcie.
Sprawdza poprawność wykonania zadania, by pary miały dwie identyczne budowle.
• Wieża, ja i otoczenie – rozwijanie orientacji w otoczeniu.
Klocki, krzesełka.
Dzieci budują niewielkie wieże składające się z dwóch–trzech klocków. Siadają na krzeseł-
kach w dowolnym miejscu w sali. Trzymają zbudowane wieże w rękach. N. prosi dzieci, by
położyły wieże za krzesełkami, a same stanęły z przodu krzesełek. Prosi, by dzieci obejrzały
się za siebie. Dzieci biorą do ręki wieże i stają przed krzesełkami. N. mówi: Zróbcie dwa kroki
do przodu i w tym miejscu zostawcie swoje wieże. Zróbcie krok w bok. Podejdźcie do mnie du-
żymi krokami, licząc, ile ich zrobiliście.
• Karty pracy, cz. 1, s. 12.
Polecenie:
− Popatrz na kolorowe kody umieszczone na dole strony. Odszukaj w naklejkach zdjęcia
przedstawiające to, czym się interesują dzieci. Naklej je obok odpowiednich kodów.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Spacer wokół przedszkola – wsłuchiwanie się w odgłosy otoczenia.
• Spadające liście – zabawa ruchowa.
Dzieci naśladują spadające liście zgodnie z poleceniami N.: Liście spadają bardzo powoli.
Wiatr unosi delikatnie liście nad ziemią. Liście wirują. Wiatr ustaje, liście spadają na ziemię.
III
• W przedszkolu – nazywanie emocji w określonych sytuacjach.
Piłka.
Dzieci stoją w kole. N. rzuca piłkę do wybranego dziecka i rozpoczyna zdanie: Czuję się szczę-
śliwy/ szczęśliwa w przedszkolu, gdy… Wybrane dziecko powtarza jego słowa i dopowiada
zakończenie. Gdy wszystkie dzieci odpowiedzą, N. ponownie rzuca piłkę i mówi: Czuję się
smutny/ smutna w przedszkolu, gdy… Dzieci dopowiadają zakończenia jak poprzednio.
• Zgadnij, co lubię – zabawa ruchowa.
Dzieci stoją w kole. Chętne dziecko wchodzi do środka i stara się ruchem odzwierciedlić
to, co lubi, np.: jazdę na rowerze, grę w piłkę nożną. Pozostałe dzieci próbują odgadnąć, co
lubi ta osoba.
• Gorące kafle – zabawa ruchowa (przewodnik, cz. 1, s. 41).
• Czym się interesujemy? – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy konstrukcyjne.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

51