Page 57 - 883457_K-K METO B_cz-1
P. 57

Oto ja                                                Wrzesień, tydzień 2



            • Instrumentacja piosenki Rosnę i rosnę (elementy metody Carla Orffa).
            Nagranie piosenki Rosnę i rosnę, odtwarzacz CD, marakasy, kastaniety, drewienka, tambu-
            ryn, bębenki.
            N. dzieli dzieci na pięć zespołów i rozdaje dzieciom instrumenty. Dzieci grają na instrumen-
            tach według wskazówek N.

                                                   Dzieci:
              1.  To chyba jakieś czary!           grają na bębenkach w rytmie ćwierćnut,
                  Wprost nie do wiary,             grają na kastanietach,
                  jak się zmieniam,                grają na drewienkach,
                  ciągle się zmieniam!             grają na marakasach,
                  Tak niedawno maluch, teraz mam pięć lat  grają na bębenkach, na kastanietach,
                  i inaczej patrzę na świat!       grają na drewienkach, na marakasach,

             Ref.:  Ja wciąż rosnę, rosnę i rosnę,  grają na tamburynie tremolo,
                  gdy się bawię i kiedy zasnę.     grają na bębenkach w rytmie ćwierćnut,
                  Mam coraz dłuższe nogi, coraz dłuższe ręce, grają na marakasach tremolo,
                  jest mnie ciągle więcej, więcej i więcej!  grają na tamburynie tremolo.
      A     • Kolorowe karty. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 3.
            Polecenie:
             − Podziel na sylaby nazwy części ciała wskazane strzałkami. Popatrz na symbole zmysłów
            umieszczone na kolorowych polach. Pokoloruj tymi samymi kolorami ramki wokół odpo-
            wiednich zdjęć.
            • Na rowerze – zabawa ruchowa.
            Dzieci dobierają się w pary i kładą na dywanie na plecach. Łączą swoją prawą stopę z lewą
            stopą partnera, a lewą stopę z prawą stopą partnera. Synchronizują ruchy, naśladując jazdę na
            rowerze. W tym czasie N. mówi rytmicznie rymowankę Klaudii Cebuli (raz szybko, raz wolno).

            Na rowerze na wycieczkę
            pojedź z nami choć troszeczkę.
            Razem z Bartkiem – mym kolegą,
            z Kaśką, Laurą, no i Ewą.
            Pedałujmy lewa – prawa.
            Taka świetna to zabawa.
            • Zmysły – podsumowanie.
            Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
            N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
             − Dzisiaj w przedszkolu…
             − Najciekawsze było…
             − Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
             − Podobało mi się…
             − Nie podobało mi się…
            • Zabawy konstrukcyjne.
            • Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.




                                                                                    55
   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62