Page 31 - 883498_Kolorowe Karty metodyka BB+ cz1

W przedszkolu Wrzesień, tydzień 1

Dzień 4 Przedszkolne zakamarki
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Moje imię – zabawa powitalna. I.5, II.3, II.8, III.5
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Wspólnymi siłami – ćwiczenia równoważne. I.5
Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Cele: rozwijanie sprawności I.8
fizycznej, zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
2. Co znajduje się w przedszkolu? – zapoznanie z pomieszczeniami znaj- II.3, III.1, III.2,
dującymi się w przedszkolu i z osobami, które w nich pracują. Cele: III.4, III.6, III.7,
poznanie miejsc w przedszkolu, zapoznanie z młodszymi kolegami III.8, IV.2
i koleżankami.
Zabawy na świeżym powietrzu: zapoznanie z funkcjami urządzeń na I.5, II.2, III.2, IV.2
placu przedszkolnym i z bezpieczeństwem zabaw na świeżym po-
wietrzu; Slalom z woreczkiem – zabawa ruchowa.
III. Utrwalenie melodii piosenki Do przedszkola. IV.7
Instrumentacja piosenki Do przedszkola. IV.7
Układamy zabawki – zabawa matematyczna. III.2, IV.15
Przedszkolne zakamarki – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy konstrukcyjne. I.6, III.1, IV.11
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

Cele główne:
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
• poznanie miejsc znajdujących się w przedszkolu,
• zapoznanie z młodszymi kolegami i koleżankami.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach,
• poznaje możliwości swojego ciała,
• rozpoznaje pomieszczenia znajdujące się w przedszkolu,
• nawiązuje nowe kontakty rówieśnicze.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: nagrania: dźwięku, zasuwania kurtki, odgłosów wydawanych przez
urządzenia biurowe (np.: dziurkacz, komputer), hałasujących dzieci, odgłosów dochodzących
z kuchni (nagrania pozyskane przez N.), marakasy, szary papier, skakanki, pachołki, woreczki
gimnastyczne, drewienka, kastaniety, obrazki zabawek (po kilka każdego rodzaju), bębenek,
karty pracy B, cz. 1, s. 7, karty pracy B+, cz. 1, s. 7, nagranie odgłosów dochodzących z kuchni
(płyta CD), piosenka Do przedszkola (płyta CD), odtwarzacz CD.

29