Page 52 - 883498_Kolorowe Karty metodyka BB+ cz1

Wrzesień, tydzień 2 Oto ja

z dzieci kończy bieg, przekazuje ringo kolejnej osobie w rzędzie, a samo ustawia się na
końcu rzędu. Wygrywa rząd, który najszybciej wykona zadanie.
III
• Głoska w nagłosie (5-latki) lub wygłosie (6-latki) – ćwiczenia słuchu fonematycznego.
Kartoniki z dowolnymi obrazkami przedmiotów.
Dzieci siedzą w kręgu. N. rozkłada kartoniki na dywanie, obrazkami do dołu. Wybiera
kartonik i wypowiada nazwę znajdującego się na nim przedmiotu. Dzieci określają pierw-
szą (5-latki) lub ostatnią (6-latki) głoskę w słowie wypowiedzianym przez N. Następnie
odkrywają kolejno dowolny obrazek i określają, jaką głoską rozpoczyna się (5-latki) lub
kończy się (6-latki) jego nazwa. Jeśli jest ona taka sama jak w podanym przez N. słowie,
zabierają obrazek. Jeśli nie – ponownie go odwracają.
• Moje zainteresowania – reagowanie na ustalone sygnały.
Bębenek.
Dzieci maszerują po sali. Gdy N. uderzy w bębenek, wykonują ruchy zgodne z usłyszaną
liczbą dźwięków: jedno uderzenie – naśladują jazdę na hulajnodze, dwa uderzenia – na-
śladują malowanie obrazu na sztaludze, trzy uderzenia – naśladują strzelanie gola, cztery
uderzenia – tańczą.
• Czym się interesujemy? – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci.
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy konstrukcyjne.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

50