Page 25 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

W przedszkolu Wrzesień, tydzień 1

Dzień 2 Ja i moi koledzy
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witaj, przedszkole! – zabawa powitalna. II.3, III.2, IV.2
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Jestem skocznym pajacykiem – zabawa ruchowa. I.5, III.1, III.2, III.5
Głuchy telefon – rozwijanie percepcji słuchowej. II.8, III.1, III.5, III.8, IV.2
Mój znaczek – zapoznanie ze znaczkami rozpoznawczymi. II.3, III.2, III.3, IV.9
Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. W grupie rówieśników – zajęcia matematyczne. Cele: rozwijanie III.1, III.2, III.5, III.6,
umiejętności porównywania liczebności zbiorów, przypomnie- III.7, IV.1, IV.15
nie zasad obowiązujących w przedszkolu.
2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Cele: rozwijanie spraw- I.8
ności fizycznej, zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
Zabawy na świeżym powietrzu: zapoznanie ze sprzętami znaj- I.5, III.2
dującymi się w ogrodzie przedszkolnym; Biegające dzieci – za-
bawa ruchowa.
III. Utrwalenie refrenu piosenki Znowu w przedszkolu. Nauka pierw- IV.7
szej zwrotki piosenki na zasadzie echa muzycznego.
Śpiewaj ze mną – doskonalenie umiejętności śpiewania głośno IV.7
i szeptem.
O kim mówię? – zabawa rozwijająca spostrzegawczość. II.3, III.1, III.6, III.8
Piłka w grze – zabawa integracyjna. I.5, III.8
Ja i moi koledzy – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy konstrukcyjne. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów,
• przypomnienie zasad obowiązujących w przedszkolu,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• stosuje pojęcia: mniej, więcej, tyle samo,
• przestrzega zasad obowiązujących w przedszkolu,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
• poznaje możliwości swojego ciała.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

Środki dydaktyczne: znaczki rozpoznawcze, woreczek, taśma malarska, ringo: niebieskie,
żółte, klocki, dwie szarfy, plastelina, marakasy, chustki w różnych kolorach, karteczki, na któ-
rych są narysowane symbole: chłopiec/ dziewczynka, oko, włosy, duża sylwetka postaci i mała
sylwetka postaci, ubranie, piłka, karty pracy, cz. 1, s. 5, tablica demonstracyjna nr 1, nagranie
skocznej melodii (płyta CD), piosenka Znowu w przedszkolu (płyta CD) odtwarzacz CD.
23