Page 100 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

Dzieci przyklejają na papierowych talerzykach obrazki produktów (wycięte z kolorowych
czasopism przez N.). Komponują ulubione drugie danie. Wypowiadają się na temat powsta-
łych kompozycji. Próbują wyjaśnić dobór produktów.
• Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec łyżki i widelca (przewodnik, cz. 2, s. 99).
• Zabawa rozwijająca sprawność manualną Fasola i groch.
Nasiona grochu i fasoli, pojemniki.
Chętne dzieci segregują nasiona grochu i fasoli. Wkładają je do odpowiednich pojemników.
• Nauka wiersza Tadeusza Śliwiaka Łyżka i widelec fragmentami, metodą ze słuchu (przewod-
nik, cz. 2, s. 96).
• Zabawa inscenizowana Rozmowy łyżki i widelca.
Kukiełki z inscenizacji.
Dzieci bawią się kukiełkami wykonanymi z łyżki i widelca (wykorzystanymi do inscenizacji
wiersza w części II dnia). N. zachęca je do zabawy w teatr.
Luty, tydzień 2 Baśniowy świat
Dzień 1 Czy znasz tę baśń?
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Nauka prostej wyliczanki o baśniach. IV 5
Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Przejdź przez tunel. I 5
II. Słuchanie opowiadania Renaty Piątkowskiej Obudzona królewna. Cel: IV 5
rozwijanie mowy.
Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Przejdź przez tunel. I 5
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa z wykorzystaniem I 4, I 5
wiersza Doroty Gellner Smok szczęśliwy, nauka wyliczanki.
III. Oglądanie bajek i baśni zgromadzonych w kąciku książki. IV 19
Zabawa ruchowa Wewnątrz i na zewnątrz. I 5
Zabawy dowolne w wybranych kącikach. I 6

Cel główny:
− rozwijanie mowy.
Cel operacyjny:
Dziecko:
− odpowiada na pytania dotyczące utworu.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: opowiadanie Renaty Piątkowskiej Obudzona królewna, obręcze, wyli-
czanka, jabłko owinięte w folię aluminiową, baśnie i bajki z kącika książki, nagranie muzyki do
zabawy, tablice demonstracyjne nr 41, 42, 43.
Przebieg dnia
I
• Nauka prostej wyliczanki.
Czary-mary, czary-mary, Okulary mi się zbiły,
mam różowe okulary. wszystkie czary – ulotniły.
Mówienie wyliczanki ze złością, ze smutkiem.

100