Page 97 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

• Zabawa orientacyjno-porządkowa Przyjaciele Misia Uszatka.
Bębenek, kołatka, tamburyn.
N. dzieli dzieci na trzy grupy: pieski, koguty i zajączki. Pieski poruszają się na czworakach,
przy dźwiękach bębenka; koguty chodzą, wysoko podnosząc kolana i machając rękami jak
skrzydłami na boki, przy dźwiękach kołatki; zajączki skaczą w przysiadzie, przy dźwiękach
tamburynu.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa Wykonujemy zadania.
Dzieci poruszają się po wyznaczonym terenie. Wykonują zadania, które podaje N. Np.:
− chodzimy, dotykając każdej napotkanej osoby,
− chodzimy, nikogo nie dotykając,
− posyłamy całuski każdej napotkanej osobie,
− witamy się, podając rękę każdej napotkanej osobie.
• Zabawa bieżna Berek czarodziej.
Jedno dziecko jest berkiem, który biega za pozostałymi osobami. Dziecko, którego do-
tknie, staje w bezruchu. Odczarować je może inne dziecko, które podbiegnie i obejmie je
przez chwilę.
III
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Przyjaciele Misia Uszatka (przewodnik, cz. 2, s. 97).
• Zabawa tematyczna w kąciku lalek Przyjęcie dla lalek.
Naczynia z kącika lalek.
Dzieci nakrywają do stołu; przygotowują wymyślone potrawy, prowadzą rozmowy.
• Karta pracy, cz. 2, nr 3.
− Powiedzcie, co jemy łyżką, co łyżeczką, a co – widelcem. Powiedz, co jemy łyżką, co łyżeczką, a co – widelcem. Odszukaj w naklejkach zdjęcia:
− Odszukajcie w naklejkach zdjęcia: łyżki, łyżeczki, łyżki, łyżeczki, widelca. Naklej je obok zdjęć odpowiednich potraw.
widelca. Naklejcie je obok zdjęć odpowiednich po-
traw.
• Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

mowa, wiedza ogólna, percepcja wzrokowa 3

97