Page 105 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

II
Król i królowa – przyklejanie na sylwetach króla i królowej elementów ich strojów.
• Zabawa Zaczarowane pudełko.
Pudełko, przedmioty (berło, jabłko, korale, pierścień).
W pudełku znajdują się różne przedmioty. Chętne dziecko zamyka oczy, wyciąga z pudełka
jedną rzecz i odgaduje, co to jest.
• Zabawa Czy znasz swoje ciało?
N. wymienia części ciała, a dzieci pokazują je u siebie.
• Objaśnianie sposobu wykonywania prac.
Sylwety: króla, królowej, emblematy strojów, klej.
N. rozdaje dzieciom sylwety króla i królowej. Na stoliku rozkłada elementy stroju (suknie,
spodnie, koszule, korony), wycięte z kolorowego papieru. Zadaniem dzieci jest odpowied-
nio dobrać strój do sylwety i go przykleić.
• Wykonywanie prac, umieszczanie ich na wystawie.
• Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Przejdź przez tunel (przewodnik, cz. 2, s. 101).
Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki Smok.
Dzieci (za N.) wykonują ruchy, o których jest mowa w rymowance.
Dzieci za N.:
Idzie smok do przodu, idą, stawiają duże kroki,
idzie smok do tyłu. idą do tyłu, stawiając duże kroki,
Rozgląda się w koło rozglądają się,
i ryczy wesoło. ryczą głośno, uśmiechając się.

• Zabawa Zgadnij, kogo nie ma.
Tamburyn, mały koc.
Dzieci maszerują po wyznaczonym terenie. Na sygnał – dźwięki tamburynu – przykucają
i zamykają oczy. N. przykrywa wybraną osobę kocem (kawałkiem materiału). Na sygnał –
dźwięki tamburynu – dzieci wstają i odpowiadają na pytanie: Kogo nie ma?
III
• Zabawa Co robi moja ręka?
N. wykonuje rękami ruchy naśladujące pewne czynności (jedzenie, mycie się, czesanie,
rysowanie, zawiązywanie butów itp.). Zadaniem dzieci jest odgadnąć, jaką czynność wy-
konuje N.
• Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Przejdź przez tunel (przewodnik, cz. 2, s. 101).
• Zabawy tematyczne w wybranych kącikach.

105