Page 121 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2
P. 121

Środki dydaktyczne: piosenka Zakupy, przedmioty z najbliższego otoczenia dzieci, skakanki.

                                        Przebieg dnia
                                              I
           • Zabawa dydaktyczna Czego potrzebuję?
           Przedmioty z otoczenia dzieci.
           N. gromadzi przed dziećmi przedmioty z ich najbliższego otoczenia, np.: szczoteczkę do
           paznokci, grzebień, śmietniczkę i zmiotkę, pędzel, kredkę, trzepaczkę do ubijania piany,
           łyżkę, widelec, ścierkę do kurzu. Dzieci rozpoznają je i nazywają. Na początku zabawy
           N. pokazuje np. grzebień i wykonuje nim ruchy związane z jego zastosowaniem – czesze
           się. Prosi dzieci, aby naśladowały jego ruchy. Następnie proponuje im zabawę w zgadywa-
           nie. N. pokazuje określoną czynność, a dzieci odgadują, co takiego robi i jakiego przedmio-
           tu potrzebuje. Kiedy dzieci trafnie odgadną, jedno z nich wskazuje przedmiot potrzebny
           do wykonania danej czynności. Podczas powtórzeń zabawy dzieci mogą pokazywać czyn-
           ności, a N. – odgadywać.
           • Zabawa bieżna Zamieniamy się miejscami (przewodnik, cz. 2, s. 113).
                                              II
           Zabawy przy piosence Zakupy.
           • Słuchanie piosenki Zakupy (sł. i muz. Bożena Forma).



























            I.  Gdy idziesz do sklepu,      II.  Zakupy do torby
               to się mamy trzymaj,             razem z mamą wkładaj,
               i nie wołaj „kup mi”,            robienie zakupów
               płakać nie zaczynaj.             to nie jest zabawa.

          Ref.:  Nie przeszkadzaj mamie,   Ref.:  Nie przeszkadzaj mamie...
               jak robi sprawunki,
               stój przy kasie grzecznie,
               gdy płaci rachunki.



                                                                                  121
   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125   126