Page 121 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

Środki dydaktyczne: piosenka Zakupy, przedmioty z najbliższego otoczenia dzieci, skakanki.

Przebieg dnia
I
• Zabawa dydaktyczna Czego potrzebuję?
Przedmioty z otoczenia dzieci.
N. gromadzi przed dziećmi przedmioty z ich najbliższego otoczenia, np.: szczoteczkę do
paznokci, grzebień, śmietniczkę i zmiotkę, pędzel, kredkę, trzepaczkę do ubijania piany,
łyżkę, widelec, ścierkę do kurzu. Dzieci rozpoznają je i nazywają. Na początku zabawy
N. pokazuje np. grzebień i wykonuje nim ruchy związane z jego zastosowaniem – czesze
się. Prosi dzieci, aby naśladowały jego ruchy. Następnie proponuje im zabawę w zgadywa-
nie. N. pokazuje określoną czynność, a dzieci odgadują, co takiego robi i jakiego przedmio-
tu potrzebuje. Kiedy dzieci trafnie odgadną, jedno z nich wskazuje przedmiot potrzebny
do wykonania danej czynności. Podczas powtórzeń zabawy dzieci mogą pokazywać czyn-
ności, a N. – odgadywać.
• Zabawa bieżna Zamieniamy się miejscami (przewodnik, cz. 2, s. 113).
II
Zabawy przy piosence Zakupy.
• Słuchanie piosenki Zakupy (sł. i muz. Bożena Forma).

I. Gdy idziesz do sklepu, II. Zakupy do torby
to się mamy trzymaj, razem z mamą wkładaj,
i nie wołaj „kup mi”, robienie zakupów
płakać nie zaczynaj. to nie jest zabawa.

Ref.: Nie przeszkadzaj mamie, Ref.: Nie przeszkadzaj mamie...
jak robi sprawunki,
stój przy kasie grzecznie,
gdy płaci rachunki.

121