Page 126 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2
P. 126

• Ćwiczenia słuchowe Wydobywamy dźwięki.
            Różne przedmioty (metalowe, plastikowe, drewniane, papierowe).
            N. gromadzi na stoliku różne przedmioty (metalowe, plastikowe, drewniane, papierowe).
            Chętne dzieci starają się w różny sposób wydobyć z nich dźwięki.
            • Zabawa bieżna Zamieniamy się miejscami (przewodnik, cz. 2, s. 113).

          Marzec, tydzień 1                                   Chciałbym być muzykiem
          Dzień 2                                                           Koncert ryb
          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

          I.  Zabawa rytmiczna W naszym przedszkolu.                      IV 2
              Zabawa orientacyjno-porządkowa Idziemy za dźwiękiem.        I 5
          II.  Zabawa artykulacyjna, usprawniająca mięśnie warg podczas wymawia- IV 2
             nia samogłosek w izolacji – Koncert ryb. Cel: usprawnianie narządów ar-
             tykulacyjnych.
              Zabawa ruchowa rozwijająca zwinność – Rybki w sieci.        I 5
              Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa Który kolor do środka?,  I 4, I 5, IV 18
             spacer w pobliżu przedszkola – szukanie zmian w przyrodzie.
          III. Ćwiczenia graficzne Ryba i rybka.                          IV 8
              Zabawa ruchowa rozwijająca zwinność Rybki w sieci.          I 5
              Ćwiczenia w mówieniu – Opisz rybkę.                         IV 5

          Cel główny:
             − usprawnianie narządów artykulacyjnych.
          Cel operacyjny:
          Dziecko:
             − prawidłowo artykułuje samogłoski.

          Rozwijane kompetencje kluczowe:
             − w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
             − matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
             − osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
          Środki dydaktyczne: rysunki ryb – dużej i małej, flamastry, kolorowe krążki, obrazki przedsta-
          wiające różne ryby, kołatka.
                                          Przebieg dnia
                                                I
            • Zabawa rytmiczna W naszym przedszkolu.
            Dzieci spacerują po sali podczas wypowiadania rymowanki przez N.


            W naszym przedszkolu              są instrumenty,
            pełno muzyki jest,                o których dobrze wiesz.

            Po skończeniu rymowanki dzieci podchodzą do dowolnego przedmiotu i starają się wystu-
            kać na nim dowolny rytm, a następnie ponownie maszerują, powtarzając tekst razem z N.
            • Zabawa orientacyjno-porządkowa Idziemy za dźwiękiem (przewodnik, cz. 2, s. 124).


          126
   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130   131