Page 128 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

Marzec, tydzień 1 Chciałbym być muzykiem
Dzień 3 Czy znamy te instrumenty?

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Wyjaśnienie znaczenia słowa kołysanka. IV 5
Zabawa z wykorzystaniem wiersza Zofii Beszczyńskiej Kołysanka wiosenna. IV 5
Zabawa muzyczno-ruchowa rozwijająca spostrzegawczość Kolorowe nutki. IV 7
II. Zabawa dydaktyczna Co to za instrument? Cel: zapoznanie z wybranymi IV 7
instrumentami muzycznymi.
Zabawa ruchowo-naśladowcza Gramy na instrumentach. I 5
Zabawy na świeżym powietrzu: ćwiczenia w oddychaniu nosem, zaba- I 4, I 5
wa ruchowa Muzyczne figurki.
III. Ćwiczenie graficzne rozwijające sprawność manualną – Kolorowa gitara. IV 8
Granie na gitarze (zabawce) kompozycji wymyślonych przez dzieci. IV 7
Zabawa ruchowo-naśladowcza Gramy na instrumentach. I 5
Ćwiczenia słuchu fonematycznego Nazwę jakiego instrumentu powie- IV 2
działam?

Cel główny:
− zapoznanie z wybranymi instrumentami muzycznymi.

Cel operacyjny:
Dziecko:
− zna nazwy i brzmienie wybranych instrumentów muzycznych.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: wiersz Zofii Beszczyńskiej Kołysanka wiosenna, zapisy nutowe wybra-
nych piosenek, kartoniki z nutkami (w czterech kolorach), instrumenty perkusyjne, zielone
kółka, nagranie dowolnej kołysanki, obrazki przedstawiające wybrane instrumenty muzyczne
(całe i podzielone na połowy), elementy zdobnicze z kolorowego papieru, pałeczka, rysunek gi-
tary (dla każdego dziecka), klej, tamburyn, zabawka gitara.
Przebieg dnia
I
• Wyjaśnienie znaczenia słowa kołysanka. Słuchanie nagrania kołysanki wybranej przez N.,
z lekkim kołysaniem się na boki.
Nagranie wybranej kołysanki.
• Zabawa z wykorzystaniem wiersza Zofii Beszczyńskiej Kołysanka wiosenna.
Zielone koła.
N. recytuje wiersz. Dzieci, gdy usłyszą słowo zielony (zielonego, zielone), podnoszą w górę zie-
lone koło.

128