Page 35 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

N. umieszcza śnieg w miseczce. Dzieci oglądają go, dotykają, wąchają.
N. pyta:
− Jaki jest śnieg? (Biały, mokry, zimny).
− Co można robić ze śniegu?
− Jak możemy bawić się na śniegu?
− W których miejscach możemy się bawić na śniegu?

• Słuchanie wiersza.

Każdy saneczkarz musi uważać,
by zagrożenia nigdy nie stwarzać.
O zjazdach żadnych wręcz nie ma mowy,
gdy obok górki mkną samochody.

Na zamarznięte rzeki, jeziora,
nawet gdy dobry kolega woła,
nie wolno wchodzić! To zabronione!
Lód się załamie i człowiek tonie!

Narciarze! Proszę z trasy nie zbaczać.
Na strome zjazdy proszę uważać.
Ćwiczyć zakręty i hamowanie,
wtedy nikomu nic się nie stanie.

• Rozmowa na temat wiersza.
− Czy lubicie się bawić na śniegu?
− O czym powinniście pamiętać, gdy zjeżdżacie na sankach?
− O czym powinniście pamiętać, gdy jeździcie na nartach?
− Czy wszędzie można jeździć na łyżwach?
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy zimowe.
Dzieci naśladują za N. jazdę na nartach, łyżwach, sankach.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Spacer w pobliżu przedszkola – obserwowanie drzew i krzewów w zimowej szacie.
• Ćwiczenia logorytmiczne.
Dzieci powtarzają za N. tekst i wskazują części ciała, o których jest w nim mowa.

Oto szyja, ręce dwie, nogi dwie,
buzia, co uśmiecha się.
Brzuch, ramiona, stopy, oczy,
uszy, nos i gęste włosy.
III
• Zabawa przy piosence Pani Zima (przewodnik, cz. 2, s. 26).
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Śnieżynki.
Dzieci biegają w dowolnych kierunkach. Na hasło: Wiatr wieje – śnieżynki wirują. A na hasło
Wiatr ustał – śnieżynki opadają na ziemię (dzieci kucają).
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

35