Page 37 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2
P. 37
− Co robią rodzice w waszych domach, gdy zbliżają się święta?
− Czy robią też większe zakupy?
− Co przed świętami dekorujecie w domach?
• Słuchanie wiersza, ilustrowanie go ruchem.
N. recytuje wiersz, a dzieci wykonują odpowiednie ruchy.
Dzieci za N.:
Na gałązce choinkowej
wiszą dwa jabłuszka. pokazują dwa palce,
Przy jabłuszku pierwszym – pajac, naśladują skoki pajaca,
przy drugim – kaczuszka. chodzą, kołysząc się na boki,
Pajac biały jest jak piekarz,
mąkę ma na brodzie. naśladują ścieranie mąki z brody,
A kaczuszka – złota, jakby chodzą, kołysząc się na boki,
kąpała się w miodzie.
„Popatrz, mamo – woła Krysia –
jak ten pajac skacze!” skaczą jak pajac,
„A czy słyszysz – mówi mama –
jak kaczuszka kwacze?” naśladują głos kaczki,
Pajac skacze, skaczą jak pajac,
kaczka kwacze – posłuchajcie sami.
A zajączek tuż-tuż obok ruszają nosem jak zajączek.
rusza wąsikami...
• Rozmowa na temat wiersza.
Tablica demonstracyjna nr 33.
− Co wisi na gałązce choinkowej?
− Co wisi przy pierwszym jabłuszku?
− Co wisi przy drugim jabłuszku?
− Jak wygląda pajac? Jak wygląda
kaczuszka?
− Co robi pajac, a co – kaczuszka?
− Co jeszcze wisi na gałązce choin-
kowej?
• Dowolny taniec przy piosence
Choinka (sł. i muz. Bożena Forma). 33
33
37
