Page 80 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

• Zabawa orientacyjno-porządkowa Ukłony dla babci i dziadka.
Tamburyn.
Dzieci poruszają się po sali w rytmie wystukiwanym na tamburynie. Podczas przerwy
w grze wykonują ukłon.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Witamy się.
Dzieci biegają swobodnie po wyznaczonym terenie. Na hasło: Witamy się, chodzą i witają
się przez podanie ręki.
• Ćwiczenia tułowia – Powitanie kolan głową.
Tamburyn.
Dzieci biegają po wyznaczonym terenie. Na sygnał N.: dźwięki tamburynu, zatrzymują się,
wykonują skłon tułowia w dół i dotykają głową kolan. Potem powoli prostują się, trzymając
głowę prosto.
III
• Zabawy językowe O czym mówię?
Różne przedmioty, np.: flakonik, klocki, kolorowa gazeta, kredki.
Dzieci siadają w kręgu, w którego środku znajdują się różne przedmioty, np.: flakonik, kloc-
ki, kolorowa gazeta, kredki. N. opowiada o wybranym przedmiocie, nie wymienia jednak
jego nazwy, np. Jest cały ze szkła. Można do niego nalać wody. Często stoją w nim kwiaty.
Może mieć różny kształt (flakon) Dzieci podają nazwę przedmiotu i go wskazują.
• Serce dla dziadka i serce dla babci – papieroplastyka.
Serduszka z czerwonego papieru, małe kwiaty z kolorowego papieru, klej, tasiemka.
Dzieci siadają przy stolikach, na których są przygotowane serduszka wycięte z czerwonego
papieru oraz małe kwiaty wycięte z kolorowego papieru. Dzieci przyklejają kwiaty na ser-
duszkach. Następnie N. robi dziurkaczem w każdym serduszku dziurkę, przez którą dziecko
przeciąga tasiemkę (do zawieszenia na szyi babci/dziadka), a N. ją wiąże.
• Zabawa ruchowa Idą dzieci (przewodnik, cz. 2, s. 56).

Styczeń, tydzień 3 Babcia i dziadek
Dzień 3 Pomagamy starszym osobom

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Ilustracja ruchowa wiersza Iwony Róży Salach Idzie babcia. I 5, IV 5
Kolorowanie rysunku bukietu dla babci i dziadka. IV 8
Zabawa ruchowa z elementem równowagi Śniadanie dla babci i dziadka. I 5

II. Słuchanie opowiadania Iwony Róży Salach Najlepszy prezent. Cel: ukaza- III 2, IV 5
nie sposobu niesienia pomocy starszym osobom.
Zabawa muzyczno-ruchowa Jedziemy samochodem do dziadków. IV 7
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowo-naśladowcza Zimowe I 5, IV 18
zabawy; spacer w pobliżu przedszkola – przyglądanie się zwisającym
z dachu soplom. Próby wyjaśniania, skąd się one biorą.
III. Zabawa naśladowcza Jak pomagamy babci i dziadkowi? I 5, III 2
Zabawa muzyczno-ruchowa Jedziemy samochodem do dziadków. IV 7
Wykonywanie laurki dla babci i dziadka. IV8

Cel główny:
− ukazanie sposobu niesienia pomocy starszym osobom.
80