Page 137 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

• Zabawa orientacyjno-porządkowa Dotknij mnie.
Bębenek.
Dzieci biegają swobodnie po wyznaczonym miejscu ogrodu przedszkolnego w rytmie wy-
stukiwanym na bębenku przez N. Podczas przerwy w grze zatrzymują się i wykonują po-
lecenia N., np. Dotykamy ręki kolegi stojącego najbliżej. Dźwięk bębenka jest sygnałem do
ponownego biegu. Podczas kolejnych przerw dzieci dotykają innych wymienionych przez
N. części ciała kolegi: głowy, łokcia, łydki, pleców, kolana.
III
• Ćwiczenia słuchowe Kto to powiedział?
Chustka do zasłonięcia oczu, bębenek.
Dzieci wraz z N. ustawiają się w kole. Poruszają się cwałem bocznym za N. W środku koła
stoi z zasłoniętymi oczami wybrane dziecko. Na uderzenie w bębenek dzieci w kole się
zatrzymują. N. wskazuje któreś z dzieci, a ono mówi: Zgadnij, kim jestem. Jeżeli zostanie
rozpoznane przez kolegę, zamieniają się miejscami i zabawa toczy się dalej.
• Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Ukryte dzieci.
Tamburyn, szal.
Dzieci swobodnie poruszają się po sali. Na uderzenie w tamburyn przykucają. W tym czasie
N. przykrywa lekkim szalem grupkę dzieci, które są blisko siebie. Pozostałe dzieci wstają
i próbują odgadnąć, kto został przykryty szalem.
• Zabawa przy piosence Jesteśmy różni (przewodnik, cz. 3, s. 136).
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

Czerwiec, tydzień 1 Lubimy to samo, ale każdy z nas jest inny
Dzień 5 Co mówimy o innych?

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa artykulacyjna – Spacer z kolegą (koleżanką). IV 2
Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Wesołe powitania. I 5
II. Mój kolega (moja koleżanka) z przedszkola – rysowanie kredkami świe- IV 8
cowymi postaci, zamalowywanie tła farbą. Cel: rozwijanie umiejętności
rysowania postaci ludzkiej.
Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Kłaniam się ko- I 5
ledze (koleżance).
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa Spacer, zabawy swo- I 4, I 5
bodne na urządzeniach w ogrodzie przedszkolnym.
III. Zabawa rozwijająca umiejętność rozróżniania dźwięków – O co prosi in- IV 7
strument?
Ekspresja słowna Lubię go (ją), bo... IV 2
Zabawa rozwijająca zmysł dotyku Kogo dotykam? I 5
Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Kłaniam się kole- I 5
dze (koleżance).

Cel główny:
− rozwijanie umiejętności rysowania postaci ludzkiej.

Cel operacyjny:
Dziecko:
− rysuje najważniejsze elementy postaci ludzkiej.
137