Page 32 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

Kwiecień, tydzień 2 Chciałbym być kosmonautą
Dzień 1 Zmartwienie księżyca

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Oglądanie obrazków przedstawiających przestrzeń kosmiczną, statki ko- IV 9
smiczne i planety.
Zabawy konstrukcyjne Budujemy statek kosmiczny. I 6
Zabawa bieżna Statki kosmiczne. I 5
II. Słuchanie opowiadania Joanny Papuzińskiej Jak nasza mama zreperowa- IV 5
ła księżyc. Cel: rozwijanie mowy.
Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Słoneczka I 5
i księżyce.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowo-naśladowcza Rakieta, I 4, I 5
zabawy swobodne na urządzeniach w ogrodzie przedszkolnym.
III. Ćwiczenie graficzne Kolorowy księżyc. IV 8
Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Słoneczka I 5
i księżyce.
Zabawa słowna rozwijająca myślenie – Co by było, gdyby...? IV 2

Cel główny:
− rozwijanie mowy.

Cel operacyjny:
Dziecko:
− wypowiada się na temat treści opowiadania.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: obrazki związane z kosmosem, różne rodzaje klocków, tamburyn, ob-
razki przedstawiające księżyc o różnym kształcie, opowiadanie Joanny Papuzińskiej Jak nasza
mama zreperowała księżyc, ilustracje do opowiadania, grzechotka, kołatka, rysunki przedsta-
wiające księżyc, kredki.
Przebieg dnia
I
• Oglądanie obrazków przedstawiających przestrzeń kosmiczną, statki kosmiczne, planety;
zachęcanie dzieci do nazywania tego, co widzą na obrazkach.
Obrazki związane z kosmosem.
• Zabawy konstrukcyjne Budujemy statek kosmiczny.
Różne rodzaje klocków.
Dzieci budują z różnych klocków statek kosmiczny, którym można byłoby udać się w po-
dróż kosmiczną.
• Zabawa bieżna Statki kosmiczne.
Tamburyn.

32