Page 88 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

III
• Zabawa rytmiczna Powtórz rytm.
Dzieci siedzą jedno za drugim w czteroosobowych grupach. N. wystukuje na plecach
ostatniego dziecka z grupy prosty rytm złożony z trzech uderzeń. Dziecko wystukuje go
na plecach osoby siedzącej przed nim, ta powtarza na osobie przed sobą itd. N. sprawdza
poprawność wykonania zadania. Wszyscy powtarzają wyklaskany rytm.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Koguty i kury (przewodnik, cz. 3, s. 86).
• Ćwiczenie rozwijające spostrzegawczość – Czego brakuje?
Obrazki zwierząt z brakującymi elementami.
Dzieci oglądają obrazki przedstawiające wybrane zwierzęta, na których brakuje niektórych
elementów. Wskazują, czego brakuje, np. krowa bez rogów i ogona, kaczka bez dzioba i oczu.
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Maj, tydzień 2 Wiosna na wsi
Dzień 2 Nowinki z wiejskiego podwórka

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Wykonanie masażu Spacer kotka. IV 1
Zabawa orientacyjno-porządkowa Koguty i kury. I 5
II. Słuchanie opowiadania Heleny Bechlerowej O kotku, który szukał czarne- IV 2, IV 5
go mleka. Cel: rozwijanie mowy.
Zabawa ruchowo-naśladowcza Co robi kotek? I 5
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowo-naśladowcza Koguty, I 5
zabawa ruchowo-naśladowcza Wiejskie zwierzątka.
III. Ćwiczenie rozwijające spostrzegawczość – Śmieszne kurczątka. I 5
Dowolny taniec przy piosence Kogut. IV 7
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cel główny:
− rozwijanie mowy.

Cel operacyjny:
Dziecko:
− wypowiada się na temat wysłuchanego opowiadania.

Rozwiajne kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: rymowanka Spacer kotka, opowiadanie Heleny Bechlerowej O kotku,
który szukał czarnego mleka, tablica demonstracyjna nr 67, bębenek, piosenka Kogut, obrazki
przedstawiające pary takich samych kurcząt.
Przebieg dnia
I
• Wykonywanie masażu Spacer kotka na plecach kolegi lub koleżanki, zgodnie z tekstem
rymowanki i pokazem N. (według Małgorzaty Skrobacz).
88