Page 102 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Dzieci:
Świeć, słoneczko. stają w lekkim rozkroku, wyciągają ramiona w górę, odchylają
głowę w tył i uśmiechają się, zadowolone,
Wiej, wietrzyku. wyciągają ramiona w górę, wykonują boczne skłony tułowia,
Krop, deszczyku. w przysiadzie – uderzają palcami o podłogę.

Na sygnał – biegają po sali.
• Marsz w miejscu.
N. wystukuje na bębenku rytm, a dzieci w tym rytmie maszerują w miejscu. Gdy uderzenia
w bębenek stają się coraz mocniejsze, dzieci maszerują z wysokim unoszeniem kolan.
• Zabawa Budzik.
Dzieci w siadzie klęcznym, opuszczają głowy, brodami dotykają klatki piersiowej. Gdy usły-
szą dzwoniący budzik, podnoszą powoli głowy, wymawiając drr, i wykonują nimi dowolne
ruchy.
• Zabawa Rowerek.
Dzieci, w leżeniu tyłem, trzymają wyprostowane ramiona za głową. Przy cichych dźwię-
kach tamburynu naśladują pedałowanie ramionami, a przy głośnych dźwiękach – pedału-
ją nogami. Gdy tamburyn milknie, wracają do pozycji wyjściowej.
• Ćwiczenie oddechowe.
Dzieci przetaczają się z leżenia tyłem do leżenia przodem. Po wykonaniu trzech obrotów
leżą tyłem, ramiona trzymają wzdłuż tułowia. Następnie przenoszą ramiona za głowę i wy-
konują wdech, a gdy ramiona wracają do pozycji wyjściowej, dzieci wykonują wydech.
II
Zajęcia 1. Słuchanie wiersza Agaty Widzowskiej Wielkanoc.
• Dostrzeganie pisankowego rytmu i kontynuowanie go.
Sylwety pisanek w różnych kolorach.
N. układa na tablicy ciąg rytmiczny z sylwet pisanek. Np. pisanki – czerwona, zielona, nie-
bieska, czerwona, zielona, niebieska, czerwona, zielona, niebieska (trzy sekwencje). N. do-
tyka kolejnych sylwet pisanek, dzieci głośno określają ich kolory. Potem kontynuują do-
strzeżony rytm, określając kolory sylwet pisanek, które N. dalej układa na tablicy.
• Słuchanie wiersza.

– Kurko, proszę, znieś jajeczka, Przy śniadaniu wielkanocnym
śnieżnobiałe lub brązowe, podzielimy się święconką
ja z nich zrobię na Wielkanoc i buziaka dam mamusi,
cud-pisanki kolorowe. zajączkowi i kurczątkom.

Do koszyczka je powkładam, „Śmigus-dyngus!” – ktoś zawoła,
z chlebkiem, babką lukrowaną, tatę wodą popryskamy,
potem pójdę je poświęcić mama będzie zmokłą kurką,
z bratem, siostrą, tatą, mamą. bo to poniedziałek lany!

• Rozmowa na temat wiersza.
− Z czego robi się pisanki?
− Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?
− Co robimy w lany poniedziałek?
• Rozmowa na temat stołu wielkanocnego.

102