Page 98 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Marzec, tydzień 3 Nadeszła wiosna
Dzień 5 Nadeszła wiosna

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa Porównania. IV 5
Ćwiczenia ruchowo-graficzne. I 7
Zestaw zabaw ruchowych – nr 24 (opracowany Małgorzatę Markowską). I 5
II.1. Nadeszła wiosna – ćwiczenia grafomotoryczne połączone z rozwijaniem I 7, IV 5
mowy. Cel: rozwijanie sprawności manualnej.
Zabawa muzyczno-ruchowa Schowaj się pod parasolem. I 5, IV 7
2. W poszukiwaniu wiosny – spacer w pobliżu przedszkola. Cel: poznawanie IV 18
oznak nowej pory roku.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa Wiosenny deszcz, zaba- I 5
wa ruchowa Zapach wiosny.
III. Rozmowa na temat spaceru. IV 5
Zabawa rytmiczno-ruchowa Marcowa pogoda. I 5, IV 7
Rysowanie po śladach. I 7
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cele główne:
− rozwijanie sprawności manualnej,
− poznawanie oznak nowej pory roku.
Cele operacyjne:
Dziecko:
− starannie rysuje po śladach rysunków,
− wymienia oznaki wiosny.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− obywatelskie.

Środki dydaktyczne: obrazki przedstawiające: słońce, parasol, skakanki, szarfa, tamburyn,
grzechotka, parasole, nagranie melodii o różnym tempie, nastroju i charakterze, odtwarzacz
CD, karta pracy, cz. 2, nr 19, wyprawka, karta nr 23.
Przebieg dnia
I
• Zabawa Porównania.
Dzieci próbują dokończyć rozpoczęte porównania.
Śnieg jest biały jak…
Deszcz jest mokry jak…
Wiatr jest silny jak…

• Ćwiczenia ruchowo-graficzne.
Dzieci kreślą w powietrzu za N. kształty: chmur, słońca, kropli deszczu.
• Zestaw zabaw ruchowych – nr 24 (przewodnik, cz. 3, s. 86).

98