Page 95 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: wiersz Danuty Gellnerowej Marzec, kartki, opaska z obrazkiem przed-
stawiającym słońce, pary obrazków – na jednym jest dany element, na drugim go nie ma, gra-
natowy tusz, gazety, chusta animacyjna, szarfa, kartki z wykropkowanym rysunkiem garnka
(dla każdego dziecka), kredki, bębenek, karta pracy, cz. 2, nr 18, tablica demonstracyjna nr 51.
Przebieg dnia
I
• Zabawy z wykorzystaniem rymowanki.

Krokus, sasanka, kępka przebiśniegów.
Zakwitły, choć wokół pełno jeszcze śniegu.

Dzieci wypowiadają tekst z różną dynamiką (głośno, cicho) i w różnym tempie (wolno,
szybko).
• Zabawa Czego brakuje?
Pary obrazków – na jednym jest dany element, na drugim go nie ma.
(Poprawne stosowanie końcówki rzeczownika w dopełniaczu).
N. pokazuje dwa obrazki (na jednym jest dany element, na drugim go nie ma) i pyta: Cze-
go brakuje? Np. kra (kry), słońce (słońca), krokus (krokusa), chmura (chmury), skowronek
(skowronka)…
• Zestaw zabaw ruchowych – nr 24 (przewodnik, cz. 3, s. 86).
II
Zajęcia 1. Rozmowa na temat warunków atmosferycznych panujących w marcu.
• Karta pracy, cz. 2, nr 18.
− Nazwijcie to, co przedstawiają zdjęcia. Nazwij to, co przedstawiają zdjęcia. Powtórz rytmicznie za osobą dorosłą: pada
deszcz, pada śnieg, wieje wiatr, wszystko otuliła mgła.
− Podzielcie rytmicznie za mną (na sylaby) słowa:
deszcz, śnieg, pada deszcz, pada śnieg, wieje wiatr,
wszystko otuliła mgła.
• Ćwiczenia ruchowo-graficzne.
Dzieci naśladują:
• padający deszcz – wyciągają ręce przed siebie i po-
ruszają palcami,
• wiejący wiatr – wyciągają ręce do góry i poruszają
nimi na boki.
(Do ćwiczeń ruchowych można dołączyć ćwiczenia
dźwiękonaśladowcze: naśladowanie odgłosów pa-
dającego deszczu, mówiąc: kap, kap, kap… wiejące-
go wiatru, mówiąc: szy... szy...).

18 mowa, wiedza przyrodnicza

95