Page 93 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Znów nastała wiosna! Gdy skończą budować
Ptaki nadlatują. jajeczka w nich złożą.
A co będą robić? By było im ciepło,
Gniazda pobudują. na nich się położą.
Fiu, fiu, fiu, fi, fi, fi! Fiu, fiu, fiu, fi, fi, fi!
Jakie piękne dni. Jakie piękne dni.

Na drzewach wysoko, Wykluły się wreszcie
albo w trawie – nisko. z jajeczek pisklęta,
Tak by do swych piskląt i każdy maluszek
zawsze miały blisko. te trele pamięta!
Fiu,fiu, fiu, fi, fi, fi! Fiu, fiu, fiu, fi, fi, fi!
Jakie piękne dni. Jakie piękne dni.

• Zestaw zabaw ruchowych – nr 24 (przewodnik, cz. 3, s. 86).
II
Zajęcia 1. Nauka piosenki Zielona wiosna.
• Poruszanie się przy dźwiękach tamburynu (odpowiednio do dźwięków).
Tamburyn.
• Ćwiczenia emisyjne.
Śpiewanie znanej dzieciom piosenki na sylabie la.
• Słuchanie piosenki Zielona wiosna (przewodnik, cz. 3, s. 77).
Bębenki, kołatki, grzechotki.
• Rozmowa na temat piosenki.
− Co robiły żabki?
− Co robiły boćki (wróbelki)?
• Zabawa przy piosence (przewodnik, cz. 3, s. 78).
• Nauka piosenki fragmentami, metodą ze słuchu.
• Tworzenie akompaniamentu do piosenki.
Dzieci dzielą się na trzy grupy: żabki, bociany, wróble.
Przy zwrotce I wystukują rytm na bębenkach dzieci-żabki;
przy zwrotce II wystukują rytm na kołatkach dzieci-bociany,
przy zwrotce III wystukują rytm na grzechotkach dzieci-wróble.
Koniec trzeciej zwrotki, od słów Wiosna, wiosna…
– wystukują rytm wszystkie dzieci.
• Próby śpiewania piosenki indywidualnie i w grupie.

Zajęcia 2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 11 (przewodnik, cz. 3, s. 71).

Zabawy na świeżym powietrzu
• Spacer w pobliżu przedszkola w celu poszukiwania oznak wiosny.
• Zabawa relaksacyjna Spacer pani Wiosny.
Dzieci naśladują ruchy siania (najpierw ręką w kierunku od siebie, a następnie drugą ręką),
spokojnie spacerując po terenie ogrodu przedszkolnego.

93