Page 88 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3
P. 88

• Zabawa ruchowa Kałuże.
            Szarfy, bębenek.
            Dzieci rozkładają na trawie szarfy-kałuże. N. przypomina im, że deszcz leje, kapie lub mży
            – czyli pada z różnym natężeniem. Dzieci biegają pomiędzy kałużami w tempie zgodnym
            ze zmieniającym się rytmem deszczu wystukiwanym na bębenku. Na sygnał głośnego po-
            jedynczego uderzenia przeskakują przez najbliższą kałużę. Zabawę powtarzamy.
                                               III
            • Robienie kulek z białej i zielonej bibuły.
            Bibuła biała i zielona.
            • Wspólne wypełnianie kulkami rysunku (formatu A3) przebiśniegu.
            Rysunek przebiśniegu – formatu A3, kulki z bibuły.
            N. przygotowuje duży, schematyczny rysunek przebiśniegu. Dzieci wyklejają rysunek kul-
            kami bibuły. (Wypełniony kulkami rysunek będzie pomocą do zajęć w następnych dniach).
            • Zabawa przy piosence Zielona wiosna (przewodnik, cz. 3, s. 77).
            • Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

          Marzec, tydzień 3                                           Nadeszła wiosna
          Dzień 2                                                Wczesnowiosenne kwiaty

          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

          I.  Oglądanie zdjęć kwiatów, które pojawiają się wczesną wiosną. Słuchanie  IV 2, IV 9, IV 18
             ich nazw. Powtarzanie ich. Rytmiczne dzielenie (na sylaby) ich nazw, po-
             łączone z klaskaniem.
              Ćwiczenia logorytmiczne.                                    IV 2
              Zestaw zabaw ruchowych – nr 24 (opracowany Małgorzatę Markowską).  I 5
          II.1. Słuchanie opowiadania Ewy Stadtmüller Witaj, wiosno! Cel: rozwijanie mowy. IV 5
              Zabawa orientacyjno-porządkowa Przebiśniegi.                I 5
           2. Wierzbowe bazie – malowanie uzupełnione wycinanką. Cel: rozwijanie  I 7, IV 8
             sprawności manualnej.
              Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa z wykorzystaniem chusty ani- I 5
             macyjnej Wysoko-nisko, zabawa ruchowa Rozpoznaj dźwięk.
          III. Słuchanie wiersza. Nazywanie oznak wiosny wymienionych w wierszu.   IV 5, IV 18
              Rysowanie po śladach.                                       I 7
              Zabawa orientacyjno-porządkowa Przebiśniegi.                I 5
              Wykonanie kukły marzanny.                                   IV 18

          Cele główne:
             − rozwijanie mowy,
             − rozwijanie sprawności manualnej.
          Cele operacyjne:
          Dziecko:
             − odpowiada na pytania dotyczące utworu,
             − wykonuje pracę plastyczną.
          Rozwijane kompetencje kluczowe:
             − w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
             − matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
             − osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
             − w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
          88
   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93