Page 100 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Maj, tydzień 4 Moi rodzice
Dzień 3 Słodka niespodzianka dla mamy
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Nauka wiersza Wandy Chotomskiej Dobra wróżka fragmentami, metodą IV 5
ze słuchu.
Rozwiązywanie zagadek związanych z rodziną. IV 5
Zestaw zabaw ruchowych – nr 33. I 5
II.1. Nauka piosenki Powiedziała mi to lala. Cel: umuzykalnianie dzieci. IV 7
Zabawa przy piosence. IV 7
2. Przygotowujemy słodkie niespodzianki – wykonywanie ciasteczek na spot- I 3, I 6
kanie z rodzicami. Cel: zachęcanie do wykonywania prostych deserów.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa kształtująca postawę I 5
ciała Rośniemy, zabawy swobodne w ogrodzie przedszkolnym.
III. Kończenie kolorowania bukietu dla mamy. IV 8
Rozmowa na temat wspólnego spędzania czasu przez dzieci z rodzicami. IV 5
Zabawa przy piosence Powiedziała mi to lala. IV 7
Wykonywanie kwiatka dla rodziców (Wyprawka). IV 8
Indywidualna i zbiorowa recytacja wiersza Wandy Chotomskiej Dobra wróżka. IV 5

Cele ogólne:
− umuzykalnianie dzieci,
− zachęcanie do wykonywania prostych deserów.
Cele operacyjne:
Dziecko:
− akompaniuje do piosenki na wybranych instrumentach perkusyjnych,
− wykonuje ciasteczka z gotowych produktów.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− obywatelskie.

Środki dydaktyczne: wiersz Wandy Chotomskiej Dobra wróżka, piosenka Powiedziała mi to lala,
inscenizacja wiersza Ireny Suchorzewskiej Obiad dla mamy, wstążki, instrumenty perkusyjne,
duża lalka i mała lalka, rekwizyty do teatrzyku, produkty potrzebne do przygotowania słodkiej
niespodzianki, zagadki, nagranie wybranej piosenki, nożyczki, klej, kartki, fartuszki i chusteczki
na głowy, karta pracy, cz. 2, nr 48, tablica demonstracyjna dla nauczyciela nr 74, Wyprawka.
Przebieg dnia
I
• Nauka wiersza Wandy Chotomskiej Dobra wróżka fragmentami, metodą ze słuchu.
• Rozwiązywanie zagadek związanych z rodziną. Dzieci podają rozwiązania, dzielą słowa ryt-
micznie (na sylaby).
Kto nas kocha tak jak nikt Gdy zepsuje się coś w domu,
i ochrania całym sercem? on wie, jak zaradzić temu,
I do kogo można przyjść wszystkie dziury w mig załata.
z każdą troską jak najprędzej? Kto? Wiadomo – to nasz…
(mama) (tata)
100