Page 114 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4
P. 114

• Tablica demonstracyjna nr 75.
             − Który z chłopców przedstawionych
            na zdjęciach przypomina Jonny’e-
            go? Dlaczego?
             − Który z chłopców przedstawionych
            na zdjęciach przypomina Chińczy-
            ka Tao?
             − Który z nich może być Polakiem?
             − Czy dzieci są do siebie podobne?
            W czym?
            • Zabawa przy piosence.
            Nagranie melodii piosenki.
            Przy  zwrotkach  dzieci  dobierają   75
                                            75
            się w pary i rytmicznie poruszają
            się w dwuosobowych kołach. Przy refrenie rytmicznie klaszczą.

            Zabawy na świeżym powietrzu.
            • Zabawa orientacyjno-porządkowa Ustaw się w parze.
            Gwizdek.
            N. sygnalizuje gwizdkiem i słowną komendą zmianę ustawienia się dzieci w parach:
             − chłopiec z chłopcem, dziewczynka z dziewczynką,
             − dziewczynka z chłopcem,
             − dziecko wysokie z dzieckiem niższym,
             − dziecko z długimi włosami z dzieckiem krótko ostrzyżonym.
            • Zabawa w piaskownicy Babki z piasku.
            Piaskownica, łopatki, wiaderka, foremki do piasku.
            Dzieci w piaskownicy robią babki z piasku.
                                               III
            • Zabawa dydaktyczna Słuchamy bębenka.
            Kartoniki z kropkami, bębenek, tamburyn.
            Dzieci siedzą na dywanie przed N. Za nimi leżą kartoniki z kropkami (od 1 do 5) dla każdego
            dziecka. N. uderza w bębenek (za każdym razem inną liczbę razy). Dzieci liczą uderzenia
            i określają ich liczbę. W drugiej części zabawy poruszają się pomiędzy rozłożonymi kar-
            tonikami w rytmie granym na tamburynie. Podczas przerwy słuchają, ile razy N. uderzy
            w bębenek, i odszukują kartonik z odpowiednią liczbą kropek. Zatrzymują się w miejscu,
            w którym go znalazły, i podnoszą go w ręce do góry. Dźwięk tamburynu jest sygnałem do
            ponownego ruchu. Dzieci odkładają kartoniki na dywan.
            • Zabawa muzyczno-ruchowa z wykorzystaniem dzwoneczka Wiosna budzi kwiaty.
            Wianek z kwiatów, nagranie utworu Antonia Vivaldiego Cztery pory roku. Wiosna, dzwoneczek.
            Dzieci-kwiaty przykucają w rozsypce na dywanie. Wiosna – wybrane dziecko w wianku
            z kwiatów, porusza się między nimi przy nagraniu utworu A. Vivaldiego Cztery pory roku.
            Wiosna. Kiedy zadzwoni dzwoneczkiem nad głową wybranego kwiatka – ten powoli ro-
            śnie, podnosząc się do stania, i maszeruje za Wiosną w rytm muzyki. Kiedy Wiosna obudzi
            wszystkie kwiaty, wiążą koło i razem tańczą przy muzyce.
            • Zabawy swobodne w wybranych kącikach.






          114
   109   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119