Page 119 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Zajęcia 2. Obrazek z figur dla kolegi – tworzenie dowolnych kompozycji.
• Określanie kolorów pokazywanych figur.
Różne rodzaje kolorowych figur.
N. pokazuje figury: koła, kwadraty, trójkąty, prostokąty. Dzieci nazywają kolory figur, np.:
żółty, różowy, fioletowy, pomarańczowy…
Potem porównują kolor figury do znanych roślin, przedmiotów. Np.

Pomarańczowa jak pomarańcza.
Żółta jak słońce.
Różowa jak prosiaczek…

• Zapoznanie ze sposobem wykonania prac.
Kartoniki z ozdobną ramką, różne figury narysowane na kolorowych kartkach, nożyczki,
klej.
Dzieci dostają kartki z ozdobną ramką, różne figury narysowane na kolorowym papierze.
Ozdabiają ramki według własnych pomysłów.
Wycinają figury, układają z nich na kartkach obrazki, przyklejają je. Dają obrazki ulubionym
osobom – koledze lub koleżance.
• Porządkowanie miejsc pracy.

Zabawy na świeżym powietrzu.
• Zabawa ruchowa Na cztery i na dwa.
Bębenek.
Dzieci stają w kole. Przy dźwiękach bębenka maszerują po obwodzie koła, licząc do czte-
rech. Na dwa dzieci klaszczą w dłonie, na cztery – tupią nogą.
• Zabawa ruchowa z elementem podskoku Wspólna zabawa.
Tamburyn.
Dzieci biegają po wyznaczonym terenie, podskakując z nogi na nogę – przy dźwiękach
tamburynu. Podczas przerwy w grze dobierają się dwójkami i podskakują z radości. Pod-
czas kolejnej przerwy dobierają się trójkami, a następnie czwórkami.
III
• Ćwiczenia klasyfikacyjne Co do kogo pasuje?
Sylwety dzieci różnych ras, obrazki.
• Przyczepianie obok sylwet przedstawiających: Chińczyka, Polaka, Inuitę, Indianina i Afro-
amerykanina pasujących do nich obrazków, np.: miseczki ryżu, bambusowej maty, drewnia-
nych pałeczek, sani, renifera, futra, pióropusza, małpki, palmy, dziecka w stroju krakowskim…
• Rozmowa o warunkach życia dzieci z różnych stron świata.
• Zabawa Zręczna ręka.
Wkładanie rozsypanych patyczków do pudełka ręką w rękawiczce z jednym palcem.
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

119